試講篇目：《硬水和軟水》

（初中化學(xué)）

【參考設(shè)計(jì)】

01 開場(chǎng)白

各位評(píng)委老師：

大家好！我是初中化學(xué)組的XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《硬水和軟水》，下面開始我的試講。

02 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：上課！同學(xué)們先來(lái)看兩張照片，水壺使用前和多次使用后。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間使用后水壺中會(huì)有水垢，說(shuō)明煮沸前后水壺里面發(fā)生了改變，那煮沸前后的水有什么不同呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)硬水和軟水的相關(guān)知識(shí)。

03 聯(lián)系生活，探究新知

師：含有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水叫硬水；含有較少或不含鈣、鎂物質(zhì)的水叫軟水。

師：那我們?nèi)绾螀^(qū)分硬水和軟水呢？請(qǐng)同學(xué)們2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表述現(xiàn)象，思考、總結(jié)結(jié)論。

師：好了，老師看大家都已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)，哪組同學(xué)愿意分享一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？這位同學(xué)你們小組實(shí)驗(yàn)做得最快，你來(lái)回答一下吧！這位同學(xué)詳細(xì)地描述了自己的實(shí)驗(yàn)，并得出用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，軟水產(chǎn)生泡沫多，硬水產(chǎn)生泡沫少，且有浮渣?；卮鸬谜姘簦?qǐng)坐！

師：硬水都有哪些危害呢？比如用硬水洗衣物既浪費(fèi)肥皂，也洗不凈衣物；燒鍋爐時(shí)用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)可能引起爆炸；人長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)得結(jié)石。既然硬水的危害這么大，那我們平時(shí)是如何使硬水變?yōu)檐浰哪兀繉?duì)了，我們把冷水加熱煮沸使之變?yōu)檐浰?/span>

師：生活中我們常用煮沸的方法，使鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀，降低水的硬度；實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法獲得蒸餾水以降低水的硬度；也可以加入化學(xué)試劑去除鈣鎂離子，工業(yè)上常用藥劑法和離子交換法降低水的硬度。

04 課堂練習(xí)，鞏固提升

師：下面是一道習(xí)題，請(qǐng)同學(xué)們做一下，進(jìn)行一下自我檢測(cè)吧！

有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法中，正確的是（  ）

A.硬水洗滌衣物不易洗凈       B.硬水通過(guò)消毒可以得到軟水

C.硬水通過(guò)過(guò)濾就可以得到軟水 D.軟水是指不含有可溶性鈣鎂化合物的水

05 課堂小結(jié)，課后作業(yè)

師：好了，同學(xué)們，今天的課就上到這兒，請(qǐng)同學(xué)們回顧今天的課堂，我們學(xué)習(xí)了硬水和軟水的概念和區(qū)別方法，還了解了硬水的危害，課后請(qǐng)同學(xué)們調(diào)研工業(yè)中軟化硬水的方法，寫成小論文的形式，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

師：好，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

06 板書設(shè)計(jì)

硬水和軟水

1.硬水和軟水

硬水：含有較多的鈣離子和鎂離子的水。

軟水：不含或含有少量鈣離子和鎂離子的水。

2.區(qū)分硬水和軟水：肥皂水法

3.硬水危害

4.硬水軟化：煮沸、蒸餾

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

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