《認(rèn)識時鐘》（幼兒園大班數(shù)學(xué)）

《認(rèn)識時鐘》試講稿

【參考設(shè)計(jì)】

各位評委老師：

大家好！我是幼兒園大班數(shù)學(xué)組的XX號考生，今天我試講的題目是《認(rèn)識時鐘》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入課題，認(rèn)識鐘表

師：今天，在上課之前，我們需要先請出咱們的神秘小客人，有沒有哪個小朋友知道會是誰呢？

師：那咱們先來通過一個謎語猜一猜它是誰？謎面是：會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起床，什么時候睡覺？那么，這位小客人是誰呢？

師：老師聽見有小朋友說是手機(jī)，機(jī)器貓，鐘表……

師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)，歡迎我們的小客人，時鐘。

師：現(xiàn)在，請小朋友們認(rèn)真觀察一下我們的小客人，它都有什么？

師：每個鐘面上都有什么呢？

師：我聽到有小朋友說鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字。

師：我們來比比看，兩根針都有什么地方不一樣？

師：小朋友們說一個針長一個針短，長的針比短的針細(xì)。小朋友們觀察的可真仔細(xì)呀。

師：小朋友們知道它們的名稱叫什么嗎？

師：鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的呢？

二、認(rèn)識整點(diǎn)

師：請小朋友們一起來看一看視頻，觀察時針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的。

師：時針、分針都指到“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“12”上。小朋友們看這時的時針有什么變化呢？

師：對，小朋友們看的真仔細(xì)，時針走了一個大格，指到數(shù)字“1”上了。

師：小朋友們，你們知道這是幾點(diǎn)了嗎？哪個小朋友可以告訴我呢？

師：那么，現(xiàn)在我們都知道了當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上，時針指到數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)整。

師：現(xiàn)在我們請小朋友們撥動自己面前的時針，指出我們今天的作息時間，比一比誰撥得又對又快。

（早上7：00起床；中午10：00活動課；下午3：00加餐）

三、放歌曲《小時鐘》

師：小朋友們，今天我們認(rèn)識了鐘表，那我們應(yīng)該明白什么道理呀？

師：是的，時間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時間，不能浪費(fèi)時間。

四、認(rèn)識半點(diǎn)

師：時針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈，指到數(shù)字“6”上，大家再來看一看時針現(xiàn)在有什么變化呢？

師：小朋友們說走了半格，指在“12”和“1”中間了。

師：那你們知道這是幾點(diǎn)了嗎？哪個小朋友可以告訴我呢？

師：現(xiàn)在我們都知道了當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上，時針指到兩個數(shù)的中間，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。

師：現(xiàn)在我們請小朋友們再次撥動自己面前的時針，指出我們今天的作息時間，比一比誰撥得又對又快。

（上午8：30上課；下午3：30做游戲；下午5：30放學(xué)）

五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點(diǎn)說明鐘表與人類生活的關(guān)系

師：小朋友們，你們家里有鐘表嗎？你們還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？

師：鐘表和手表都是計(jì)時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該做什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識了鐘表，可以按時起床，按時上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時間按時上課，按時做游戲，按時讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。

六、表演游戲，結(jié)束活動

師：小鐘表呀表盤圓，12個數(shù)字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看，現(xiàn)在時間是幾點(diǎn)：8：00；2：00；9：30；11：30。

（游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束活動）

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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