在教師招聘考試中，一般來說，面試包括試講(說課)和答辯兩個環(huán)節(jié)，答辯對考生有一定的挑戰(zhàn)性，部分考生在此環(huán)節(jié)失利。因此，招教網(wǎng)為大家準備了關(guān)于《人大代表為人民》這個知識點的答辯問題及參考答案，希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識，幫助大家更好地備考。

一、我國全國人大代表是如何產(chǎn)生的?【學科知識】

【參考答案】

選舉均要進行以下四步，第一步：選民登記;第二步：候選人與選民見面;第三步：投票;第四步：公示當選的人大代表。

按照這一流程在進行全體選民選出各自縣級、鄉(xiāng)級人大代表(直接選舉)，在由縣級、鄉(xiāng)級選出設(shè)區(qū)的市、自治州人大代表，再由市、自治州人大代表選出省、自治區(qū)、直轄市人大代表，再由省、自治區(qū)、直轄市人大代表選出全國人大代表(間接選舉)。

二、人大代表具有哪些權(quán)利與義務(wù)?【學科知識】

【參考答案】

人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。人大代表具有提案權(quán)、表決權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、審議權(quán)等權(quán)利，同時人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求，并且人大代表應(yīng)當依法行使代表權(quán)利，積極履行代表職責，充分發(fā)揮代表作用，掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。

三、人民為什么要參加社會的管理?又應(yīng)該怎去做?【學科知識】

【參考答案】

關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)力，也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)。因此我們可以通過在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。一方面形成對于國家的政治認同感，另一方面樹立起對于國家的責任意識。

四、你是怎樣實現(xiàn)教學目標的?【教學設(shè)計】

【參考答案】

依據(jù)《品德與社會課程標準》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

【能力與方法目標】

通過討論分析實踐，能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。

【知識目標】

了解人大代表產(chǎn)生的流程，人大代表所具有的職權(quán)，以及正確參與民主管理，建言獻策。

本節(jié)課我將結(jié)合具體案例引導學生進行思考，并予以補充。如對于知識目標我將結(jié)合人大代表產(chǎn)生視頻講解、人大代表工作日程以及相關(guān)圖片，提問學生人大代表產(chǎn)生的流程、職責以及我們又該如何去做。通過這一系列的提問，安排學生以獨自思考、同桌討論、小組討論的方式進行探究，從而掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容，同時也能夠幫助學生提高自主學習探究的能力。對于情感目標我將在小結(jié)處以點題的方式要呼吁學生樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

五、說說你是怎么導入的?！窘虒W實施】

【參考答案】

多媒體播放歌曲《走進新時代》，學生思考：聽完歌曲的感受是什么?

學生積極思考并回答。

教師引導：歌詞“我們唱著東方紅，當家做主站起來”唱出了人民對于新生活到來的喜悅之情，代表著受壓迫的人民從此挺直腰板，邁向新的道路。那人民是如何在新的道路上繼續(xù)前行，打造出屬于自己的國家。順勢導入今天的新課《人大代表為人民》。

理由：這樣的導入有助于激發(fā)學生的學習興趣，同時也為本節(jié)課的學習奠定良好的基礎(chǔ)，并能順利地引出本節(jié)課的主題。

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