試講篇目：《幾百幾十加減幾百幾十》（小學(xué)數(shù)學(xué)）

《幾百幾十加減幾百幾十》

【參考設(shè)計(jì)】

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計(jì)算，掌握筆算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識(shí)解決新問題的意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。（2）培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計(jì)算的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。

教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入

1.口算。

53+6=（  ）85-5=（  ）67+9=（  ）72-6=（  ）

20+40+3000=（  ）900-700+80=（  ）300+20+60=（  ）

80-60+200=（  ）100+400+50=（  ）900-300-200=（  ）

2.口答。

（1）6個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是多少？67個(gè)十組成的數(shù)是多少？

（2）540是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？540是由多少個(gè)十組成的？

3.拆數(shù)游戲。

（1）把下列各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。

360，480，520，790，210

（2）把下列各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)。

720，270，450，840，910

（二）探究新知

1.幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。

（1）出示教材例3的第（1）問題。從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？

（2）列式計(jì)算：380+550

（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）

算法1：因?yàn)?8+55=93，所以380+550=930。

算法2：300+500=800，80+50=130，800+100+30=930

算法3：因?yàn)?8個(gè)十加55個(gè)十等于93個(gè)十，所以380+550=930。

師：同學(xué)們提出了這么多計(jì)算方法，很厲害，實(shí)際上除了用口算的方法計(jì)算之外，還有一種筆算的方法，可以更加簡(jiǎn)便地計(jì)算出結(jié)果，我們一起來看看。

（師板書筆算豎式）

在豎式計(jì)算加法時(shí)各數(shù)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。

提問：

①豎式中的十位為什么寫3呢？

②為什么百位上不是8？（百位上3+5=8，還要加上從十位進(jìn)上來的1，所以是9）

注意：為了不遺漏加上滿十進(jìn)上來的一，通常情況下會(huì)在相應(yīng)的數(shù)位上標(biāo)上一個(gè)小一點(diǎn)的“1”，如十位相加為13，十位上寫3，向百位進(jìn)一，在百位上寫一個(gè)小一點(diǎn)的1，百位相加為8，再加上進(jìn)上來的1，百位寫9。

2.幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。

（1）出示教材例3的第（2）題，從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？

（2）列式：550-380

（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）

算法1：55-38=17，所以550-380=170。

算法2：55個(gè)十減38個(gè)十等于17個(gè)十。

師：同樣的，這樣的問題除了口算外還可以列豎式進(jìn)行計(jì)算。

師板書筆算豎式：

師介紹：豎式計(jì)算減法，從個(gè)位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。如550-380，個(gè)位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，則十位上多了10個(gè)十，加上原來的5個(gè)十，是15個(gè)十，減去8個(gè)十，十位上為7，同時(shí)百位上退1后剩下4，減3，為1。

追問：為什么百位上是1？

注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會(huì)在此數(shù)位上寫上一個(gè)退位點(diǎn)。

3.總結(jié)算法。

小結(jié)：用豎式計(jì)算加法時(shí)，需要注意相同數(shù)位必須對(duì)齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時(shí)，不要忘了加上進(jìn)上來的“1”。豎式計(jì)算減法時(shí)，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來再減。

（三）鞏固練習(xí)

1.完成“練習(xí)三”第1題。

請(qǐng)學(xué)生板演，然后集體訂正。

2.完成“練習(xí)三”第2題。

（1）學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。

（2）教師指名回答，說說怎么想的。

3.完成“練習(xí)三”第3題。

小組內(nèi)以開火車的方式說答案，看誰說的又快又準(zhǔn)。

4.完成“練習(xí)三”第4題。

先說說解題思路，然后指名回答。

（四）課堂小結(jié)

這節(jié)課你收獲了哪些知識(shí)？在筆算加減法時(shí)需要注意什么？

（五）板書設(shè)計(jì)

幾百幾十加減幾百幾十

在豎式計(jì)算加法時(shí)各數(shù)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。

豎式計(jì)算減法時(shí)，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來再減。

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