2024教師招聘面試說課稿：

高中音樂《歌唱祖國》

一、說教材

《歌唱祖國》選自人教版高中音樂全一冊第二單元。歌曲為F調(diào)，2/4拍，節(jié)奏規(guī)整;旋律悠揚，采用小跳;歌詞描述對祖國的贊美以及期盼，表達出作者對祖國未來充滿期待，抒發(fā)作者對于祖國的熱愛以及強烈的愛國主義情懷。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解分析作品的方法，并能夠說出《歌唱祖國》表達的情感，同時，學生可以通過歌曲思想的傳達，增強民族意識、愛國意識，逐漸培養(yǎng)愛國、愛家的情懷。

二、說學情

其次，作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正需要的是什么。

高中學生具有較強的求知欲和較廣的知識面，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在平時的音樂生活中多缺乏引導性，因此如何引導學生對音樂的興趣、提高音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：

1.學習歌曲《歌唱祖國》，深層次了解歌曲特點，體會歌曲強烈的愛國熱情。

2.采用欣賞法、互動法和小組合作等方法，體會歌曲蘊含的人文特點與時代風格。

3.說出歌曲的特點、情感與時代背景，能夠完整并有感情地演唱歌曲，掌握欣賞歌曲的方法。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是學生能體會歌曲表達的情感，了解分析作品情感的方法。

難點是學生可以了解歌曲的特點、情感與時代背景。

五、說教法學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：講授法、創(chuàng)設情境法、組織討論法。

學法：視聽結合法、小組合作探究法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是我本次說課的核心部分。在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、探究學習、鞏固提高、課堂小結。

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

課程開始，我會采用多媒體播放圖片的方式進行導入，請學生觀察圖片中的“國徽”有什么元素構成，分別代表什么意義，從而引入到當時的歷史背景以及歌曲發(fā)展狀態(tài)，順勢引入本課課題。

這樣設計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，也設置和鋪墊了相關的歷史情境，便于學生更好理解作品。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

在這一環(huán)節(jié)，我會先完整播放歌曲《歌唱祖國》，提問學生對于歌曲的初步感覺。學生通過感受音樂，可以回答出歌曲速度稍慢、中速，給人一種自豪、驕傲的感覺。之后，復聽歌曲，提問學生聽到這首歌曲能讓你想到什么畫面。學生自由回答，教師在此基礎上進行總結：可以聯(lián)想到08年奧運會開幕式，林妙可演唱這首歌曲時的場面，以及當時盛大、震撼、自豪的場面。

通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，通過音樂與畫面的結合，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的探究學習做好準備。

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)，我會先組織學生進行練聲。然后，我會彈唱歌曲，學生跟隨伴奏哼唱曲譜，演唱完畢后提問，歌曲有哪些特點，并引導學生從節(jié)奏、旋律兩方面進行分析。之后，我會順勢提問學生擁有以上特點的歌曲，會給人帶來什么樣感覺?學生通過分析之后可以回答出給人堅定有力的感覺。接下來，我會請學生演唱歌譜，在演唱的過程中提醒學生注意附點音符以及節(jié)奏的演唱準確。之后，我會和學生一起有感情地朗誦歌詞，總結歌曲描述的內(nèi)容，以及作者表達想要的情感。然后，我會和學生一起完整并有感情地演唱歌曲，并提醒學生對于一字多音部分的演唱，音樂表達要堅定且連貫。

通過這樣的設計，學生可以循序漸進地理解歌曲，通過音樂要素、歌詞內(nèi)涵、音樂背景知識等信息更全面地掌握新知，同時學生通過親身實踐學習和分析歌曲，從而由多方面教學活動達到鑒賞的目的。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會;首先，我會播放歌曲《我們走在大路上》并請同學們與《歌唱祖國》進行對比欣賞，鞏固掌握鑒賞分析的方法。其次根據(jù)歌曲表達的主題，結合歌曲在過去和現(xiàn)在運用的時代背景，思考并討論歌曲能夠歷經(jīng)時間的長河依然經(jīng)久不衰的原因。

這樣做既能夠?qū)π聦W習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受，提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結環(huán)節(jié)

在課堂小結時我會和同學們一同探討本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，總結音樂作品所傳達的精神內(nèi)涵。

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