2024教師招聘面試說(shuō)課稿：

高中信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型》

一、教材分析

本節(jié)課選自教育科學(xué)出版社B版信息系統(tǒng)與社會(huì)必修2第2單元第2節(jié)任務(wù)1《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型》。本節(jié)課主要從地理范圍上對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類。以本節(jié)課為開端，學(xué)生開始深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。

(過(guò)渡：學(xué)生特點(diǎn)隨年齡發(fā)展會(huì)有不同的變化，教師要能夠提前了解。)

二、學(xué)情分析

高中階段的學(xué)生自我意識(shí)迅速發(fā)展，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更自覺(jué)，開始關(guān)注自身形象，關(guān)注別人如何看待自己。所以在教學(xué)中教師要多用鼓勵(lì)積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生。同時(shí)高中生也處于沖動(dòng)階段，格外敏感，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要注意言語(yǔ)和行動(dòng)，要尊重每一位學(xué)生。

(過(guò)渡：教學(xué)目標(biāo)為一節(jié)課確定了核心。)

三、教學(xué)目標(biāo)

我設(shè)計(jì)了如下的三維教學(xué)目標(biāo)。

1.能說(shuō)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型及各自特點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論和閱讀教材等方法，提高分析概括能力。

3.體會(huì)到信息技術(shù)的全面性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

(過(guò)渡：在一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)中有學(xué)生必須掌握的重點(diǎn)，也有不容理解的難點(diǎn)。)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

我的教學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型，難點(diǎn)則是多種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別。

(過(guò)渡：找到合理的教學(xué)方法，能保證教學(xué)活動(dòng)有效的展開。)

五、教學(xué)方法

我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是教師演示法、小組討論法、閱讀教材法等。

(過(guò)渡：教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)結(jié)合了上述所有的考量，我是這樣設(shè)計(jì)的。)

六、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我會(huì)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在如今的生活中已經(jīng)成為必備品了，向?qū)W生提問(wèn)在生活中、學(xué)習(xí)中使用網(wǎng)絡(luò)都能做什么事?學(xué)生回答后我會(huì)提問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)的用途非常廣泛，那么是否能進(jìn)行分類管理呢，又該如何分類呢，由此我會(huì)展開新課的教學(xué)。

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，甚至可以說(shuō)是非常熟悉。既然在生活和學(xué)習(xí)中都離不開網(wǎng)絡(luò)，那么使用生活實(shí)例導(dǎo)入的方式更能引起學(xué)生共鳴。高中的學(xué)生也有自己的思考，稍加引導(dǎo)學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。

(二)新課講授

1.局域網(wǎng)

首先我會(huì)講解網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，按照地理覆蓋范圍分類可分成局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。局域網(wǎng)英文簡(jiǎn)稱LAN，所覆蓋的地理范圍較小，如一個(gè)建筑物。下面我會(huì)布置任務(wù)，學(xué)生小組討論生活中什么樣的網(wǎng)絡(luò)屬于局域網(wǎng)，時(shí)間5分鐘。我會(huì)總結(jié)學(xué)生的答案，共同得出有校園網(wǎng)、家庭網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)網(wǎng)絡(luò)等。

書本上關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的描述是簡(jiǎn)潔的，但是學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)偏差。通過(guò)小組討論的方式使學(xué)生更加明確局域網(wǎng)的覆蓋范圍，對(duì)知識(shí)的理解是有幫助的。

2.城域網(wǎng)

接著我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如果想在更遠(yuǎn)的距離間組建網(wǎng)絡(luò)可以考慮城域網(wǎng)。我會(huì)播放紀(jì)錄片，要求學(xué)生觀看并思考城域網(wǎng)的覆蓋范圍是怎樣的。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)城域網(wǎng)英文簡(jiǎn)稱MAN，是在一個(gè)城市范圍內(nèi)所建立的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)。我會(huì)為其解釋由于是遠(yuǎn)距離通信，傳輸媒介主要采用光纖，延時(shí)較小，網(wǎng)速非常快。

3.廣域網(wǎng)

最后我會(huì)提問(wèn)是否有更大的網(wǎng)絡(luò)，以此展開任務(wù)，學(xué)生閱讀教材，了解廣域網(wǎng)的特點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。時(shí)間到后我會(huì)提問(wèn)世界上最大的廣域網(wǎng)是什么?三種類型的網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍最大的是哪一個(gè)?這些問(wèn)題學(xué)生讀書后能夠正確的回答。我也需要總結(jié)廣域網(wǎng)也叫做遠(yuǎn)程網(wǎng)，英文簡(jiǎn)稱WAN，它的覆蓋范圍可以是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)州，甚至是整個(gè)世界。

信息技術(shù)改變了人們的生活方式，可以說(shuō)生活中處處都有信息技術(shù)的影子，所以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種關(guān)聯(lián)才能做到學(xué)以致用。通過(guò)閱讀的方式使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)廣域網(wǎng)在生活中的重要性，這樣設(shè)計(jì)便于學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。

(三)鞏固提高

【參考答案】

鞏固環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)開展“分一分”游戲，游戲規(guī)則：我準(zhǔn)備各種場(chǎng)所的卡片，學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行快速判斷應(yīng)屬于哪一類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。

這樣做的原因有兩個(gè)，一是用游戲的方式學(xué)生更容易接受，能夠再緊張學(xué)習(xí)氣氛中感受到放松，對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)也是有益的。二是檢驗(yàn)學(xué)生到底對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解到了什么程度，這也是鞏固環(huán)節(jié)最重要的目的。

(四)小結(jié)作業(yè)

在小結(jié)環(huán)節(jié)，我將采用師生問(wèn)答的形式進(jìn)行總結(jié)，我會(huì)提問(wèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及各自特點(diǎn)，隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答。

為了使學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是非常廣泛的，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心，我布置了作業(yè)是課下查閱資料了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的其他分類標(biāo)準(zhǔn)。

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