幼兒【語言領(lǐng)域】試講模板

1.開始部分：

運(yùn)用_________吸引幼兒的注意。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.木偶表演;B.播放視頻;C.呈現(xiàn)圖片。

師：今天_________，看看小猴正在和大家問好：“嗨，你好!我是快樂的小猴?！蔽覀兇蠹乙矊χ『锎蛘泻舭?我們所有的小朋友一起說：“小猴，你好!”

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.牧場里來了一群小動(dòng)物，有小猴、小豬、小狗、小貓(并用木偶操作);

B.老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小小的動(dòng)畫片，我們大家一起看呀;

C.我們活動(dòng)室的墻上貼滿了可愛的圖片，大家快來看一看。

生：略。

師：老師聽到大家也很開心地向小猴問好，那老師想問_________。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.“小猴小猴，你今天為什么這么高興呀?”

B.小朋友，今年的暑假就要來臨了，大家有計(jì)劃了嗎?

C.我們活動(dòng)室的墻上貼滿了可愛的圖片，大家快來看一看。

生：略。

師：原來_______。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.小猴是因?yàn)榻裉焐狭擞變簣@所以這么開心呀!

B.小葵和小動(dòng)物們都要過暑假了呀，那大家一起來聽聽小葵暑假的故事。

C.大家都到公園來了，周末公園里面可熱鬧了，有小鳥在唱歌，有風(fēng)吹樹葉沙沙響，還有好多花兒，小朋友們聽過花兒開放的聲音嗎?

生：略。

師：好。_________，那今天我們的故事主人公也要來啦，大家仔細(xì)聽聽發(fā)生了什么。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.小朋友們都說了自己的想法，有一個(gè)好朋友也迫不及待地和我們分享他的故事。

B.老師看到所有小朋友都準(zhǔn)備好了。

C.我們大家一起鼓掌歡迎我們的小主人公!

生：略。

2.基本部分：

(1)引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法

師：(出示圖書封面)：故事的名字是_________。它們的表現(xiàn)怎么樣呢?我們來猜一猜。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.《三只小豬上幼兒園》

B.《甜蜜的約定》

C.《花開的聲音》

生：略

師：【故事內(nèi)容】

師：現(xiàn)在老師想問一下大家，___________?

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.豬爸爸和豬媽媽想做什么呢?

B.故事里的小葵假期想干什么呢?

C.小朋友能看到公園里面有什么啊?

生：略。

師：那大家知道___________?老師找小朋友來講一講。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.自己要上幼兒園的時(shí)候是什么表現(xiàn)?

B.可是小葵不能回奶奶家，為什么呢?

C.小鳥說了什么嗎?

生：略。

師：有的小朋友不想去，有的很高興想去，那________________________?聽老師繼續(xù)給大家講故事哦!

【故事內(nèi)容】

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.我們?nèi)恍∝i去了幼兒園又是怎樣的呢?

B.小朋友，請你們猜猜看，奶奶送給小葵的神秘禮物是什么呢?

C.小鳥和蝴蝶姐姐之間的對話是什么意思?

生：略。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)

教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，感受故事情節(jié)。了解人物內(nèi)心感受并學(xué)會(huì)表達(dá)。

師：我們的________怎么樣了?________?大家從哪里看到的?原來___________。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.我們的三只小豬怎么樣了?哭了啊!大家從哪里看到的?原來木木的眼淚都掉下來了，花花和嗡嗡也一樣啊!

B.奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢?原來你看到書上畫了書包和文具呀!

C.我們的春日公園百花盛開，大家從哪里看到的?原來你看到這幾頁里面全部都是花呀!有玫瑰花、月季花、向日葵。

生：略。

師：其他的小豬呢?大家在和老師問好呢!小朋友們看__________?

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.其他的小豬都在說“早上好”!那問完好大家做什么去了呢?

B.奶奶附上的小卡片里，寫了些什么呢?

C.花開有聲音嗎?為什么?

生：略。

師：對了，__________________________________，那我們就去__________看看吧!

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.所有的小豬們都一起到操場上去了，那我們就去操場上看看吧!

B.小葵收到奶奶的禮物開心嗎?我們也和小葵一樣很開心。那我們和小葵一起來到暑假吧!

C.我們所有的小動(dòng)物都很開心在贊美漂亮的花朵呀!那我們就再走近一點(diǎn)，看看春日公園吧!

生：略。

(3)引導(dǎo)幼兒討論問題/角色扮演，了解故事情節(jié)

師：【故事內(nèi)容】

生：略。

師：_______________________________。小朋友們可以自行選擇自己喜歡的角色，找到自己的小伙伴，一起表演故事內(nèi)容。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.三只小豬邀請我們表演他們的故事，讓更多的人知道做事不要偷懶的道理。

B.森林的表演大會(huì)開場了，小朋友們可以表演《三只小豬》的故事去參加表演大會(huì)。

C.我看到小朋友們正在模仿小豬的動(dòng)作，那我們組織一場模仿秀，看看誰是真正的“模仿大王”。

生：略。

3.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對故事內(nèi)容的感受、理解

師：時(shí)間過得可真是快，那老師想問問________________________________，又說了什么呢?

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.三只小豬離開我們幼兒園的時(shí)候，又說了什么呢?

B.如果你收到別人送的禮物，你怎樣保管呢?

C.你聽到哪些花說話了呀?

生：略。

師：是的，它們告訴老師和小朋友__________________________________。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.“我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。”

B.收到奶奶的禮物不僅開心，也知道要愛惜自己的東西了。

C.我們要熱愛春天，愛護(hù)我們美麗的花朵。

生：略。

師：對，故事我們聽完了，老師想問一問__________________________________。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.三只小豬在家是怎么樣的?

B.小葵剛剛知道不能去奶奶家是什么心情呀?

C.如果我們把花折斷了花兒會(huì)怎樣呢?

生：略。

師：哈哈，那__________________________________。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.小豬們在家是調(diào)皮搗蛋，那它們剛上幼兒園的時(shí)候又是怎么樣的呢?

B.等到放假，小葵會(huì)告訴奶奶她上小學(xué)發(fā)生的什么事情呢?

C.以后我們見到哪個(gè)小朋友折花該怎么辦?

生：略。

師：和我們很多小朋友一樣，__________________________________，那其他小豬是怎么幫助它們的?

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.它們剛上幼兒園的時(shí)候原來也是會(huì)哭哦!

B.小葵最開始也會(huì)哭;

C.我們看到美的東西都會(huì)開心，都會(huì)想經(jīng)?？吹?/span>

生：略。

師：在我們幼兒園里也一樣，每個(gè)小朋友都要互相幫助，互相鼓勵(lì)，這樣才能大家開開心心，快快樂樂!看來大家今天都認(rèn)識(shí)了我們________________________，還喜歡聽它們的故事，那我們大家回家以后和爸爸媽媽們一起分享關(guān)于___________________________的故事。

【多項(xiàng)參考選項(xiàng)】

A.看來大家今天都認(rèn)識(shí)了我們可愛的三只小豬，還喜歡聽它們的故事，那我們大家回家以后和爸爸媽媽們一起分享關(guān)于我們?nèi)恍∝i的故事。

B.小朋友們，老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張小卡片，請大家在卡片上寫下自己今年暑假的計(jì)劃，并帶回家與爸爸媽媽一起分享。

C.小朋友們看花開美不美?小朋友們剛才玩得真開心，接下來老師編了一首好聽的兒歌，小朋友們一起來跟老師學(xué)吧：“春天春天真美麗，蝴蝶姐姐穿彩衣，找來蜜蜂小弟弟，花叢之中做游戲，一下碰到花骨朵，花兒開放笑瞇瞇”

生：略。

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