【教學過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導入

課件展示問題：你希望得到其他同學的贊美嗎?為什么?

教師總結(jié)：看來每一位同學都渴望得到其他人的贊美和認可，因為別人的贊美和認可會讓我們感覺精神百倍，做事情更加有動力了，因此，我們也要學會去贊美別人。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、學會贊美別人

【活動一】《小刺猬和獾》

使用PPT展示《小刺猬和獾》的故事：小刺猬在一天的勞作之后非常的累，這個時候獾跑過來給小刺猬說：“我覺得你真的很勤勞，你很棒!”小刺猬說：“謝謝你，你的鼓勵和贊美讓我一天的疲憊都消失了”。最后它們成為了最好的朋友。

教師提問：為什么獾會安慰小刺猬，為什么小刺猬說獾的鼓勵讓它一天的疲憊都消失了?

師生明確：能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處并真心的贊美別人，也會使人特別高興，也會使自己特別高興，獲得一段美好的友誼。

【過渡】下面我們來試著發(fā)現(xiàn)身邊同學的進步。

二、說一說身邊同學的進步

【活動二】小組采訪

PPT展示小組采訪規(guī)則：請大家四人一個小組，像我們剛才那樣找出小伙伴身上的優(yōu)點，夸夸他吧。(四人小組交流，采訪部分同學說說得到夸獎后的心情或想法。)

教師總結(jié)：大家可以發(fā)現(xiàn)，不僅我們每一個人都有進步，我們也可以發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴大家都有進步，并且大家會為了共同的進步而高興和自豪。

【過渡】同學們在生活中也要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的進步，去夸獎和贊美別人!

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【活動三】采訪“爸爸媽媽”

PPT展示規(guī)則：請同學們回家之后采訪爸爸媽媽，問問爸爸媽媽自己的進步，然后在嘗試去發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的進步，并且贊美它們。

希望同學們不僅能在課堂上看到我們每個人的進步，更能發(fā)現(xiàn)生活中的進步!

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

活動小結(jié)：學生集體回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容。

教師小結(jié)：我們學會發(fā)現(xiàn)自己的進步，也學會了發(fā)現(xiàn)別人的進步，希望大家以后在發(fā)現(xiàn)進步中不斷激勵自己繼續(xù)前行!

作業(yè)：制作一個家庭成長記錄袋，每天記錄自己以及父母的進步。

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