關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、面試考查的內(nèi)容

總的來(lái)講，教師招聘面試所考查的內(nèi)容主要有三部分：

1良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；

2儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力；

3能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

具體來(lái)講，主要包括八個(gè)方面：（1）職業(yè)道德；（2）心理素質(zhì)；（3）儀表儀態(tài)；（4）言語(yǔ)表達(dá)；（5）思維品質(zhì)；（6）教學(xué)設(shè)計(jì)；（7）教學(xué)實(shí)施；（8）教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、面試考查的具體要求

（一）職業(yè)道德方面

1熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)；

2關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)方面

1樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心；

2具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)；

3能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)方面

1行為舉止自然大方，有親和力；

2衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

（四）言語(yǔ)表達(dá)方面

1教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜；

2表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力；

3善于傾聽(tīng)，并能作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)方面

1思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)；

2能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)；

3具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)方面

1能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；

2能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理的設(shè)計(jì)教師活動(dòng)；

3學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實(shí)施方面

1教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏；

2知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)；

3能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

4能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；

5板書(shū)工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評(píng)價(jià)方面

1能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋；

2能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀(guān)的評(píng)價(jià)。

如何結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的力量，落實(shí)合作教育？

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】

青少年的健康成長(zhǎng),受到諸多客觀(guān)因素的影響,但關(guān)系為密切并起決定性作用的是家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境。為此，須結(jié)合這三方面的力量，建立起以家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主體、社會(huì)為保障的教育管理機(jī)制。

首先，家庭是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的重要場(chǎng)所，不僅父母應(yīng)為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，學(xué)會(huì)用科學(xué)的教育思想和教育方法來(lái)教育自己的孩子，而且全社會(huì)都應(yīng)該重視家庭教育，普及家庭教育知識(shí)，倡導(dǎo)健康的家庭生活，幫助家庭解決實(shí)際的困難和問(wèn)題，提高家庭生活的質(zhì)量，保護(hù)孩子的身心健康。

其次，學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系程度會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。所以學(xué)校要通過(guò)多種方式加強(qiáng)同社會(huì)、家庭的聯(lián)系，例如開(kāi)展開(kāi)放辦學(xué)日、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)等，依靠各方面的力量對(duì)學(xué)生共同施加良好的影響。

再次，社會(huì)應(yīng)該堅(jiān)持正確導(dǎo)向，弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。并且要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開(kāi)展社區(qū)有意義的教育活動(dòng)。切實(shí)做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的密切配合，以落實(shí)合作教育。

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