關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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（一）忌苛求完美

絕對的完美主義者即意味著永遠(yuǎn)的自我否定者，因?yàn)樗肋h(yuǎn)達(dá)不到他為自己所定的任何一個目標(biāo)；絕對的完美主義者也意味著不知輕重、不分主次，他會強(qiáng)迫自己在每一個細(xì)節(jié)上做過分的、不要的停留。

面試前，完美主義者做得多的，是給自己制造出數(shù)以百計(jì)的心理壓力；面試中，完美主義者會盡量地掩飾、遮蓋自己的不足之處。然而，他卻忽略了面試的根本目的——全面而準(zhǔn)確地展現(xiàn)自己。實(shí)際上，一個人的缺點(diǎn)然是越抹越黑，一個人的優(yōu)點(diǎn)則是越擦越亮。所以面試時，不自怨自艾，更不妄自菲薄，多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也不在面試官嚴(yán)厲的目光下，怕暴露自己的缺點(diǎn)而動搖信心，成了一個蹩腳的完美主義者。

（二）忌手勢不當(dāng)

手勢是有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語言”。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢，能夠起到良好的溝通作用，也會使自己的形象更美、更有風(fēng)度。然而手勢運(yùn)用不當(dāng)也會造成一些不好的印象，所以我們要注意以下幾點(diǎn)：

1忌當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等，這些動作會令考官極為反感，嚴(yán)重影響形象與風(fēng)度；

2不要用手指指點(diǎn)他人，這是非常不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味；

3講課時忌諱敲擊講臺、黑板；

4忌玩弄粉筆或衣扣等；

5忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作；

6忌交談時指手畫腳、手勢動作過多、過大。

教師手勢的運(yùn)用要規(guī)范和適度，給人一種優(yōu)雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候，不要用大拇指指自己的鼻子，應(yīng)用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信；談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時，應(yīng)掌心向上，手指自然并攏，以肘關(guān)節(jié)為軸指示目標(biāo)，同時上身稍向前傾，以示敬重，切忌伸出食指來指點(diǎn)。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義；而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬于手勢的范圍，應(yīng)根據(jù)不同場合和目的恰當(dāng)運(yùn)用，不可過度。準(zhǔn)教師在試講時要掌握增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的有意識手勢，并使之優(yōu)雅自然。

（三）忌不著邊際

在自我介紹時，考生有時會這樣介紹自己：“我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美?！薄拔覑畚业淖鎳?，我熱愛教育事業(yè)，就像西藏人民熱愛他們的圣山——珠穆朗瑪峰一樣?！笨忌?jīng)常以為，這樣的開頭形象生動，會給面試官留下深刻印象。殊不知，透過啰嗦的語言，面試官會認(rèn)為考生缺乏概括能力，過于感性化，并且連他提問的用意都理解不了。面試官不是想要了解你的成長經(jīng)歷，他想知道的是你是否適合這份職業(yè)。所以，語言應(yīng)盡量簡潔明快，要有條理性。千萬不要采用“浪漫主義”的描述手法。不僅在自我介紹時要注意，在答辯時也要開門見山，不要用過多的、脫離實(shí)際的修飾語，否則會適得其反。

一位孩子的母親經(jīng)常利用各種各樣的游戲發(fā)展孩子的智力。這位母親常常和孩子一起扮演各種各樣的角色，讓孩子親身體驗(yàn)?zāi)臣虑榛蚰撤N情感。你作為一名教師，如何評價這位母親的教育方法？

【專家點(diǎn)評】

游戲是兒童的天性。游戲是培養(yǎng)兒童優(yōu)秀個性品質(zhì)的佳途徑。兒童在游戲的過程中體會成長的快樂與煩惱，從而發(fā)展了兒童的各種智力因素，促進(jìn)其全面和諧地發(fā)展，使其終形成完善的性格。

這位母親的教育方法符合兒童成長期的生理及心理特點(diǎn)，可以說是優(yōu)秀的教育方法之一。

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