本期考點一般以多選題和單選題備考，多選題考查想象的功能，知道想象的功能包括四個，還有想象的綜合過程有哪些，中小學(xué)生想象的發(fā)展有哪些，培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法有哪些。單選題考查想象功能的第二個。重點掌握以下內(nèi)容：

一、想象的功能

1、預(yù)見功能

指向未來，其實就是通過想象預(yù)見了未來如何。比如很多女孩子減肥，就是想象的預(yù)見功能,認(rèn)為自己瘦二十斤，肯定是全山東最漂亮的女人。我要是瘦下來了，我就是相親市場里“食物鏈的頂端”。再比如小時候?qū)懙淖魑?，二十年后的自己?/span>

2、補(bǔ)充功能

補(bǔ)充的是局限，補(bǔ)充時間和空間上的局限。時間的局限，因為只能生活在當(dāng)代，過去發(fā)生的事情只能通過想象，比如考古學(xué)家，挖出小瓶只能靠想象，思維還會受到空間的限制，比如宇宙的邊緣有什么，可能會有生命，但是我們到不了。只能通過想象進(jìn)行腦補(bǔ)。

3、替代功能

替代的是現(xiàn)在有一些需要得不到滿足，通過想象得到一種補(bǔ)充和慰藉。比如之前有個小孩想要騎馬，但是現(xiàn)實生活中沒有馬，于是騎爸爸。

4、調(diào)節(jié)功能

調(diào)節(jié)功能并不常見，調(diào)節(jié)生理變化，有時候可以通過想象調(diào)節(jié)自己的生理，可以通過想象的場景幫助睡眠。比如通過想象促進(jìn)身體的代謝。

二、想象的綜合過程

1、黏合是指把客觀事物從未結(jié)合過的屬性、特征、部分在頭腦中結(jié)合在一起形成新的形象。

2、夸張又稱強(qiáng)調(diào)，是指通過改變客觀事物的正常特點，或突出某些特點而略去一些特點，在頭腦中形成新的形象。

3、典型化是根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。它是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主要方式。

4、聯(lián)想是指從一個事物想到另一個事物。聯(lián)想本身不屬于想象，但可以創(chuàng)造新形象。

5、人格化是指對客觀事物賦予人的形象和特征，從而產(chǎn)生的新形象。

三、中小學(xué)生想象的發(fā)展

1、想象的有意性迅速發(fā)展。

2、想象中的創(chuàng)造性成分逐步增多。

3、想象的現(xiàn)實性逐漸增強(qiáng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，幫助其打開想象力的大門。

3、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增加學(xué)生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。

測試題

1.(多選題)想象是對大腦已有的表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過程，其功能包括(??)。

A.預(yù)見功能

B.補(bǔ)充功能

C.代替功能

D.協(xié)同功能

2.(多選題)想象的分析、綜合活動主要包括(??)形式。

A.黏合

B.形象化

C.夸張與強(qiáng)調(diào)

D.擬人化

E.典型化

3.(多選題)在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生想象力的途徑有(??)。

A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備

B.引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力

C.結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想

4.(單選題)宇宙間的天體運動、原始人的生活情景等，這些在空間和時間上十分遙遠(yuǎn)的事物，我們不能直接感知，但卻能通過想象獲得相應(yīng)的認(rèn)識。這反映出想象具有(??)。

A.調(diào)節(jié)功能

B.代替功能

C.預(yù)見功能

D.補(bǔ)充功能

答案：ABC ACDE ABCD D

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