知識(shí)點(diǎn)：觀(guān)察與觀(guān)察力的概念

觀(guān)察是人的一種有目的、有計(jì)劃、持久的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的高級(jí)形式。

觀(guān)察力是指人迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)事物細(xì)節(jié)和特征等方面的知覺(jué)能力。

例題：

（多選）達(dá)爾文說(shuō)：“我既沒(méi)有突出的理解能力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀(guān)察的能力上，我可能在眾人之上?！边@說(shuō)明（  ）

A.觀(guān)察是理解知識(shí)的重要階段

B.學(xué)習(xí)和科學(xué)研究在本質(zhì)上都是認(rèn)識(shí)過(guò)程，離不開(kāi)觀(guān)察

C.通過(guò)觀(guān)察獲取大量感性認(rèn)識(shí)，才有可能得到真知灼見(jiàn)

D.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力是教學(xué)中的重要內(nèi)容

答案：ABCD

知識(shí)點(diǎn)：觀(guān)察力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）引導(dǎo)學(xué)生明確觀(guān)察的目的與任務(wù)；（2）充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀(guān)察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀(guān)察的重要條件；（3）在實(shí)際觀(guān)察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察習(xí)慣；（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄、整理觀(guān)察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出觀(guān)察報(bào)告、日記或作文；（5）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論、交流并匯報(bào)觀(guān)察成果，不斷提高學(xué)生的觀(guān)察能力，培養(yǎng)良好的觀(guān)察品質(zhì)。此外，教師還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察興趣與優(yōu)良的性格特征，如學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性、獨(dú)立性等。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力還應(yīng)教會(huì)他們養(yǎng)成自覺(jué)觀(guān)察的習(xí)慣。

例題：

（單選）教師在化學(xué)課上進(jìn)行二氧化碳不助燃的實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，有的學(xué)生關(guān)注燒瓶中酸堿的激烈反應(yīng)，有的學(xué)生觀(guān)察到燒杯中高矮兩支蠟燭的熄滅及熄滅有先后的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象表明，作為教師你怎樣在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察力（  ）

A.引導(dǎo)學(xué)生明確觀(guān)察的目的與任務(wù)

B.做好充分的準(zhǔn)備，制訂周密的計(jì)劃

C.在實(shí)際觀(guān)察中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)

D.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄并整理觀(guān)察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出觀(guān)察報(bào)告

答案：A

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