本期考點(diǎn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵考頻高，主要考理解，以單選題、判斷題、多選題備考。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)

學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定的情境下由于經(jīng)驗(yàn)或反復(fù)練習(xí)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。具體來(lái)說(shuō)：

1、學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共同具有的普遍現(xiàn)象。

不是只有人可以學(xué)習(xí)，動(dòng)物也可以學(xué)習(xí)，比如動(dòng)物園里獅子鉆火圈、猩猩模仿人吃餅干。心理學(xué)和教育學(xué)是不一樣的，教育界認(rèn)為動(dòng)物是沒(méi)有學(xué)習(xí)的，但是心理學(xué)中認(rèn)為動(dòng)物是有學(xué)習(xí)的。機(jī)器學(xué)習(xí)也可以學(xué)習(xí)，比如人工智能，其實(shí)就是研究機(jī)器的學(xué)，機(jī)器的學(xué)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是人類學(xué)習(xí)的物化。如果選項(xiàng)中有，是需要選出來(lái)的。比如阿爾法狗。

2、學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)后所表現(xiàn)的結(jié)果，還包括從不會(huì)到會(huì)的行為變化的過(guò)程。

(1)比如天生不會(huì)寫(xiě)字，經(jīng)過(guò)后天練習(xí)會(huì)寫(xiě)字了;

(2)假如不是經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)獲得的不能稱之為學(xué)習(xí)。

①有的人喝了興奮劑以后，百米賽跑奪冠。這個(gè)不叫學(xué)習(xí)，因?yàn)椴皇峭ㄟ^(guò)練習(xí)提升自己的，靠的是藥物。比如喝完酒之后，脾氣非常暴躁，這也是產(chǎn)生的新行為，但不是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)獲得的，所以靠的是藥物。

②自然成熟：隨著年齡增長(zhǎng)，身高變高了，就不是學(xué)習(xí)，不是經(jīng)過(guò)練習(xí)，是自然成熟的過(guò)程，比如青春期變聲，聲音變得更粗，這也是屬于自然成熟，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或者練習(xí)，所以不是學(xué)習(xí)。

③受傷疲勞:比如練習(xí)舉重，練了三個(gè)小時(shí)以后，成績(jī)下降，這也不屬于學(xué)習(xí)，而是受傷疲勞導(dǎo)致的

④本能:比如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、老鼠打洞。人也有一些本能，比如膝跳反射、眨眼反射、心跳反射，小孩一出生就哭，這些都沒(méi)有經(jīng)過(guò)后天練習(xí)，而是先天就有所以都不是學(xué)習(xí)。

⑤如果考試中出現(xiàn)這幾個(gè)，要知道它們是不屬于學(xué)習(xí)的。

3、這里所說(shuō)的“行為”,既包括可觀察的外顯行為，也包括不能直接觀察的內(nèi)潛行為。

(1)行為就是外在能看到的，比如會(huì)騎自行車(chē)、會(huì)打球、會(huì)說(shuō)話、會(huì)打開(kāi)電視機(jī)、會(huì)點(diǎn)外賣(mài)。

(2)行為潛能是頭腦里的認(rèn)識(shí)(比如吃一塹長(zhǎng)一智，這是認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化)、態(tài)度，(情感態(tài)度價(jià)值觀，比如小時(shí)候一開(kāi)始看見(jiàn)醫(yī)生不害怕，后來(lái)見(jiàn)一次白大褂,就會(huì)被打一針，最后看到白大褂的就害怕)，行為潛能是內(nèi)在的，看不見(jiàn)的。

(3)學(xué)習(xí)可能是外顯的，也可能是內(nèi)隱的，不管外顯的還是內(nèi)隱的都是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。

(4)判斷題:“學(xué)習(xí)引起的行為變化是一定能觀察到的”，說(shuō)法錯(cuò)誤

4、學(xué)習(xí)的行為變化是由經(jīng)驗(yàn)引起的。

5、學(xué)習(xí)的行為變化是比較持久的。

學(xué)之前和學(xué)之后都是有變化的，而且變化是持久的，比如三歲的時(shí)候?qū)W會(huì)背《靜夜思》，30歲以后還會(huì)背《靜夜思》。這個(gè)地方也會(huì)有反例，

(1)短暫變化:喝完咖啡非常興奮，打完興奮劑，百米賽跑奪冠，這些都是成績(jī)暫時(shí)提高，行為暫時(shí)的變化，不是持久的改變，所以不是學(xué)習(xí)。

(2)無(wú)變化(機(jī)械重復(fù)):學(xué)生每天做廣播體操，比如時(shí)代在召喚。天天做的內(nèi)容沒(méi)有變化，一直是機(jī)械重復(fù)的，這些都不屬于變化。

6、“行為變化”，既包括由壞向好的變化，也包括由好向壞的變化。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下進(jìn)行的。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能，形成科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校班集體中進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的被動(dòng)性。

記憶口訣:奸人被詩(shī)集，(奸，間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn);人，任務(wù)是掌握知識(shí)、技能、世界觀;被，具有一定程度的被動(dòng)性;詩(shī)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的;集，在學(xué)校班集體中進(jìn)行的)。

測(cè)試題

1.(單選題)以下情形不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是(??)。

A.破繭成蝶

B.圖式改變

C.照貓畫(huà)虎

D.去習(xí)慣化

2.(單選題)學(xué)習(xí)的發(fā)生是由(??)引起的。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.行為的變化

C.主動(dòng)性

D.語(yǔ)言

3.(單選題)以下行為不屬于"學(xué)習(xí)"的是(??)。

A.經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，小明終于能獨(dú)立騎著自行車(chē)上學(xué)了

B.小張認(rèn)真閱讀了關(guān)于恒星的介紹文章，但還是什么都沒(méi)記住

C.3個(gè)小時(shí)的多次測(cè)試過(guò)程，小李托舉杠鈴的成績(jī)?cè)絹?lái)越下降

D.鴿子經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于找到了能彈出食物的開(kāi)關(guān)

4.(多選題)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有(??)。

A.以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主

B.計(jì)劃性和組織性

C.目的性

D.被動(dòng)性

答案：A A C ABCD

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