關(guān)鍵詞： 教師資格證

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9.1933 年羅斯福實行新政后，美國商品獲得了更人的海外市場， 國內(nèi)商晶價格也有一定提高，債務(wù)人特別是農(nóng)民的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了  將近一半。對這些變化起直接作用的新政措施是（ ）。

A.整頓財政金融 B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.復(fù)興工業(yè)生產(chǎn) D.實行社會救濟

【答案】A。解析：1933 年羅斯福新政的財政金融措施，放棄金本位制度，廢除公私債務(wù)須用黃金償還的規(guī)定，可以用美元償還，農(nóng)民手中的美元不兌換成黃金，而可以直接還債，美元貶值增強了農(nóng)民的償還能力。

10.羅斯福新政對美國深遠(yuǎn)的影響在于（ ）。

A.維護了美國的民主制度

B.復(fù)蘇美國經(jīng)濟

C.緩解美國社會矛盾

D.促進國家壟斷資本主義發(fā)展

【答案】A。解析：主要是與當(dāng)時各個國家應(yīng)對經(jīng)濟危機不同的對策來看，這要聯(lián)系對整個人類產(chǎn)生重大影響的二戰(zhàn)。D 也是從一種應(yīng)對危機的方法上維護了資本主義制度。B 和 C 是產(chǎn)生的較為直接的作用，與其它兩個選項比這兩項不能算深遠(yuǎn)意義。

11.自 2008 年 9 月底以來，由美國金融危機引發(fā)的全球股市強震，已讓各國投資者對經(jīng)濟和股市的信心降至歷史低點。不過，學(xué)者們普遍認(rèn)為，雖然此次金融危機的傳播途徑、影響范圍跟上個世紀(jì) 30 年代的經(jīng)濟危機頗為相似，但不會引發(fā)經(jīng)濟大蕭條。因為人類不會再犯那次大危機中所犯的錯誤。當(dāng)時歐美資本主義國家“所犯的錯誤”是（ ）。

A.紛紛采取國家干預(yù)的措施

B.紛紛削減政府開支，組織救濟

C.以鄰為壑，轉(zhuǎn)嫁危機

D.都走上對外侵略的戰(zhàn)爭道路

【答案】D。解析：1929~1933 年的經(jīng)濟危機，使世界局勢動蕩不安，各資本主義國家紛紛加強對經(jīng)濟的干預(yù)，加緊對國際市場的爭奪，使彼此之間的矛盾更加尖銳，同時他們對殖民地半殖民地的掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣窀鼜娏业姆纯埂?/span>A、C 兩項是克服危機采取的正確措施。B 項以偏概全，只有德國、日本等國走上對外侵略的戰(zhàn)爭道路。

二、簡答題

1.簡述歷史課堂教學(xué)評價的內(nèi)容？

【答案】

（1）教學(xué)目標(biāo)。主要評價教師的歷史課堂教學(xué)中對知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標(biāo)的體現(xiàn)程度與學(xué)生的接 受理解程度。

（2）教材處理。歷史教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，同時，是學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的主要依據(jù)。因此，對教材的剪裁、組織與呈現(xiàn)的合理科學(xué)程度，是歷史教師學(xué)術(shù)功力的重要體現(xiàn)。

（3）教法選擇。歷史課程改革強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與歷史學(xué)習(xí)及主動參與的能力。教師在擇取教法時，要努力體現(xiàn)課改要求。

（4）學(xué)法指導(dǎo)。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)歷史的方法及指導(dǎo)學(xué)生掌握使用查閱歷史工具書與查找整理歷史資料的方法等。

（5）教學(xué)過程。主要評價在課堂教學(xué)中，各個環(huán)節(jié)安排的合理性與科學(xué)性，層次脈絡(luò)的清晰性，教學(xué)氛圍的濃厚性及教學(xué)要素的契合性等。

（6）師生互動。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時突出學(xué)生的主體地位。主要評價教師能否充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生之間配合的默契性等。

（7）教姿教態(tài)。教師態(tài)勢語言的準(zhǔn)確性與合理性及教學(xué)態(tài)度的端正性等。

2.簡述歷史教材的定義與類型？

【答案】

歷史教材是歷史課程資源的，是進行歷史教學(xué)的基礎(chǔ)。在歷史教學(xué)活動中凡是承載歷史教學(xué)內(nèi)容和歷史信息的物化材料，都可視為歷史教材。

歷史教材的類型：歷史教材應(yīng)包括：歷史教科書、歷史教學(xué)參考書、歷史學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、歷史練習(xí)冊、歷史教學(xué)插圖、歷史文獻資料、歷史著作及補充讀物、歷史理論讀物，與歷史及歷史教育有關(guān)的音像資料：幻燈片、唱片、影片、錄音帶、錄像帶、相關(guān)的電腦軟件及因特網(wǎng)上各種相關(guān)信息，與歷史有關(guān)的實物材料、文物、模型，例如革命紀(jì)念地、出土文物、歷史遺址等。

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