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寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

部編版語文教材總主編溫儒敏在解讀語文教材變化時(shí)強(qiáng)調(diào)：新教材專治“不讀書”“考試倒逼你讀書”“在語文教材編排中下猛藥”“語文高考后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完”……

針對(duì)這些言論，有人認(rèn)為“毫無人文關(guān)懷”；有人諷刺“讀讀讀”到頭來還不是為了“考考考”；還有人覺得，新課改不是在給學(xué)生減負(fù)，而是在“增負(fù)”……

你怎么看待“逼讀”現(xiàn)象？請(qǐng)針對(duì)人們的觀點(diǎn)寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/span>

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

美好的人生需要讀書裝點(diǎn)

部編版語文教材總主編溫儒敏的一席話，在網(wǎng)上引發(fā)了一場(chǎng)不小的風(fēng)波。人們對(duì)此一片質(zhì)疑。我認(rèn)為，在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)引領(lǐng)世界潮流，加大閱讀量并非一件壞事。因?yàn)槊篮玫娜松?，需要靠讀書來裝點(diǎn)。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！辈蛔x書，就像美味佳肴中沒有食鹽，湛藍(lán)天空中沒有雄鷹，免不了缺乏許多情趣和生機(jī)。

讀書是提升自己的終南捷徑。

漢代大學(xué)者劉向有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”古圣先賢的話如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵。在物質(zhì)富足的今天，我們?yōu)槭裁床伙栕x詩(shī)書，在精神上充實(shí)自己呢？晉代孫康，家境貧寒而酷愛讀書。他常常深夜想讀書，但因?yàn)橘I不起油燈只能作罷。一個(gè)冬夜，他從睡夢(mèng)中醒來，驚喜地發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲大雪映出的光。于是他便來到屋外如饑似渴地讀起書來。此后，每逢有雪的晚上，他都會(huì)“借光”苦讀。正是憑著好讀、苦讀，他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士，后官拜御史大夫。孔子苦讀不輟，以致韋編三絕，終成儒家鼻祖；愛迪生通宵達(dá)旦，以書為枕，被譽(yù)為“發(fā)明大王”；董卿飽讀詩(shī)書，胸羅錦繡，口吐珠璣，被譽(yù)為“央視十佳主持人”……古今中外，哪位功成名就之人不是在書籍的熏陶中充實(shí)自己、完善自己，成為人中龍鳳的呢？倘若不用詩(shī)書裝點(diǎn)自己，或許他們頭上的光環(huán)就不會(huì)如此耀眼奪目。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們?nèi)绻蛔x書，就會(huì)被社會(huì)無情地淘汰。

讀書是承載文化的重要載體。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。福爾特爾說：“除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著?！敝袊?guó)是文明古國(guó)，在悠久的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)典文化如珍珠般熠熠閃光。無論是古代文學(xué)的四大名著，還是莫言的《蛙》、路遙的《平凡的世界》；無論是李時(shí)珍的《本草綱目》，還是孫武的《孫子兵法》；無論是賈思勰的《齊民要術(shù)》，還是宋應(yīng)星的《天工開物》，都凝聚著我們祖先超人的智慧，是我國(guó)的文化瑰寶?？扇缃瘢钟卸嗌偃四芷叫撵o氣地認(rèn)真拜讀、細(xì)心體會(huì)這些文化瑰寶呢？前不久，日本援助武漢抗疫物資包裝箱上的詩(shī)句引發(fā)熱議?！吧酱ó愑颍L(fēng)月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”這些優(yōu)美的詩(shī)句都出自我國(guó)古代詩(shī)人之手，然而不少國(guó)人或一頭霧水，或不以為意。長(zhǎng)此以往，我們的優(yōu)秀文化何以發(fā)揚(yáng)光大！

由此看來，溫儒敏提議加大高中生的閱讀量是十分要的。只有“下猛藥”“倒逼你讀書”，文化之河才不會(huì)干涸、斷流。正如高爾基所言：“書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會(huì)被愚蠢和下流淹死。”

讀書是通往成功的穩(wěn)固橋梁。

培根說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”放眼古今中外，凡成大事者，無一不是博覽群書，含英咀華，一步步走入輝煌的殿堂。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”；歐陽(yáng)修“馬上、枕上、廁上”苦讀，以筆為鋒；聞一多讀書成癮，一看就“醉”；高爾基在鞋店當(dāng)學(xué)徒時(shí)，寧肯忍受老板娘的毒打，也要撲在書上如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)……他們飽讀詩(shī)書，終成圣賢，被萬世景仰。由此觀之，溫儒敏教授強(qiáng)調(diào)增加閱讀量是多么的要和迫切。難道你還認(rèn)為這是在給學(xué)生“增負(fù)”“毫無人文關(guān)懷”嗎？

人生是一片綠蔭，書籍是綠蔭中一朵嬌艷欲滴的紅花、一只翩翩起舞的蝴蝶；人生是一方池塘，書籍是池塘中一條往來翕忽的魚兒、一片碧盤滾珠的荷葉。熱愛讀書吧，如高爾基所言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽ㄓ腥绱?，你的人生才會(huì)熠熠生輝，大放異彩。

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