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寫作題

結(jié)合你對(duì)教師素養(yǎng)，未成年人身心特點(diǎn)以及當(dāng)下時(shí)代特征的認(rèn)識(shí)，以《孩子需要什么樣的教師》為題寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。

孩子需要什么樣的教師——做一名“星探”教師

我曾經(jīng)在一所普通中學(xué)任教。我們學(xué)校的學(xué)生成績(jī)大多集中在三四百分。平日里聽到多的就是教師的抱怨：跟這群學(xué)生上課簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴！

我做了一項(xiàng)調(diào)查：由于近幾年全國(guó)各地優(yōu)秀生源過度集中，現(xiàn)在有很多中學(xué)都面臨著像我校這樣的生源情況。這些孩子智力正常，家庭條件相對(duì)優(yōu)越，由于從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段精神世界空虛，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有遠(yuǎn)大的理想，得過且過?？墒且坏┧麄冎袑W(xué)畢業(yè)，步入高校、部隊(duì)或社會(huì)后，其心智將逐步成熟，漸漸懂得學(xué)習(xí)的重要！作為中學(xué)教師，面對(duì)一群內(nèi)心空虛、迷茫的孩子，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/span>

我認(rèn)為作為中學(xué)教師，我們應(yīng)該像“星探”在馬路上發(fā)現(xiàn)未來的大明星一樣，做“星探”教師——用我們的慧眼、慧心去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的“慧根”。在中學(xué)期間挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)其興趣愛好，鼓勵(lì)其發(fā)展自己的特長(zhǎng)、為以后他們幡然醒悟、走上正道做好鋪墊，埋好伏筆。

我們不要只將眼睛盯在成績(jī)上。只要孩子為人正直，善惡分明，我們就要幫助他尋找自己與眾不同的地方。喜歡文學(xué)也可，愛好體育也行，衷于藝術(shù)也罷……只要他有愛好，對(duì)某事物有興趣，我們就給予他大的鼓勵(lì)，幫助他們將愛好、興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)。當(dāng)他有了愛好、特長(zhǎng)，便有了自信，學(xué)習(xí)也就有了動(dòng)力。日后或許他們考不上大學(xué)，可人生并不因此而停止，也不會(huì)因此而一敗涂地。他們還年輕，還有很多機(jī)會(huì)?？勺鳛樗麄兊慕處煟覀冎挥幸淮螜C(jī)會(huì)。我們不能因這些孩子當(dāng)時(shí)成績(jī)不好就否定他們，也不能因孩子的年少無知而怠慢他們，更不能因孩子的狂妄無禮而放棄他們！作為教師，我們要為孩子的將來著想，為他們的終身發(fā)展考慮……

鄧亞萍是在成為世界冠軍后才進(jìn)入的清華，從26個(gè)英文字母的書寫開始開創(chuàng)了鄧氏新天地；韓寒是多門掛科退學(xué)后，在文學(xué)領(lǐng)域成就的自己；馬云是高考數(shù)學(xué)僅得1分后，堅(jiān)持不懈創(chuàng)立了阿里巴巴！

作為教師，我們無法知道這些孩子將來的人生會(huì)從哪里起步，或在哪里發(fā)跡？只能在教育他們時(shí)多多啟蒙，多多關(guān)注，多多引導(dǎo)，用一顆慧眼去發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，鼓勵(lì)其發(fā)展興趣愛好、特長(zhǎng)……

說不準(zhǔn)他們就會(huì)成為下一個(gè)鄧亞萍，下一個(gè)韓寒，下一個(gè)馬云……

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