關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

全國教資備考群：737804026（點擊進群，群內定期分享教資備考筆面通關資料包，并有專業(yè)老師答疑解惑）

1．完整彈唱

這是最常見的考查形式，在這一環(huán)節(jié)需要將考生的彈唱技能完整呈現出來。這需要考生在進入考場前就要做好準備，在考場中能嫻熟完整地演奏出來。

2．兒歌創(chuàng)編律動

為兒歌創(chuàng)編律動是在教唱的環(huán)節(jié)展示出律動技能。在教師的實際考試中，并沒有技能的考查，而音樂活動就是在這樣喜氣洋洋的氛圍中由教師帶領孩子載歌載舞，所以律動的創(chuàng)編既要美觀，又要利于兒童的學習模仿。

3．讓幼兒用自己的方式表演歌曲

《綱要》中指出，幼兒是活動的主體，教師是活動的主導。在音樂活動中要真正地體現孩子的主導地位，因此需要改編傳統(tǒng)方式中教師一句一句地教，孩子一句一句學的模式，讓幼兒用自己的方式表演歌曲，啟發(fā)孩子豐富的想象力，使其真正愿意參與到音樂活動中來。

4．歌曲創(chuàng)編

創(chuàng)編與續(xù)編不同。創(chuàng)編和續(xù)編雖然對幼兒的創(chuàng)造想象有共同的促進作用，但創(chuàng)編難度更大，對幼兒的知識、能力的要求更高，放在幼兒音樂活動的編構教學中，小中班以續(xù)編為主，大班以創(chuàng)編為主。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開