關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2018年下幼兒教師資格筆試簡答題：《學前教育心理學》（16-22）

十六、簡述創(chuàng)設背景型教育活動情境時應注意的幾個要素。

1、教育活動的時間   2、教育活動的時間   3、教育活動的內(nèi)容   4、教育活動的材料

5、教育活動形式與氣氛

十七、如何創(chuàng)設幼兒園的對象型教育活動情境？

1、認知型教育活動情境的創(chuàng)設     2、行為型教育活動情境的創(chuàng)設    3、能力型教育活動情境的創(chuàng)設

十八、簡述游戲的心理結(jié)構(gòu)

1、游戲的認知結(jié)構(gòu)——心理主動性維度。

2、游戲的情感特性——活動強度維度。

十九、游戲所共同具有的基本心理成分是什么？（心理特征）

1、游戲是一種意向性活動。2、 游戲是可觀察的行為。    3、 游戲是一種情境性活動。

二十、游戲有哪些表現(xiàn)形式？

1、認知行為    2、交往行為    3、宣泄行為

二十一、幼兒園教育活動的理論基礎(chǔ)

是指影響幼兒園教育活動設計的目標、內(nèi)容、實施和評價的一些基本領(lǐng)域。主要有1、哲學基礎(chǔ)    2、心理學基礎(chǔ)    3、社會學基礎(chǔ)

二十二、影響幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的主要因素

1、 認知的作用：主要表現(xiàn)在認知風格上。

2、環(huán)境與教育的作用：社會文化與幼兒創(chuàng)造性發(fā)展、學校教育與兒童創(chuàng)造力發(fā)展、家庭教育與兒童創(chuàng)造發(fā)展

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