關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

2018年下幼兒教師資格筆試簡答題：《學前教育心理學》（38-47）

三十八、幼兒學習的特點有哪些？

1、 游戲是幼兒學習基本的形式和方法       2、 幼兒在生活中學會學習

3、 幼兒學習強調真實的經驗和主動參與     4、 幼兒學習思需要幼兒園教學的適應與促進

三十九、簡述操作學習的特點、類型及其指導

特點：在學習方式上，是以內、外部動作來獲得經驗的學習；在學習過程和結果上，操作學習是以兒童為主體的活動，結果是獲得主體的經驗。

類型：（學習目的）1、探究性操作學習2、形成性操作學習3、強化性操作學習4、模仿性操作學習5、創(chuàng)造性操作學習

（互動關系）1、示范性操作學習2、指導性操作學習3、個體探究性操作學習4、群體協(xié)作性操作學習

指導：1、操作學習與言語學習的統(tǒng)一    2、教育主體與學習主體的統(tǒng)一

3、操作的靈活性與規(guī)范性的統(tǒng)一    4、操作材料的量與質的統(tǒng)一

四十、試論幼兒學習動機的發(fā)展。

1、 外部動機起主導作用，內部動機逐漸發(fā)展      2、 動機主從關系開始形成

四十一、如何培養(yǎng)幼兒的學習動機？

1、 獎勵和恰如其分評價以強化內部學習動機    2、 及時反饋以強化幼兒的成功感，增強幼兒的自信心

3、 適時地揭露事物的本質，激發(fā)幼兒的求知欲   4、 讓幼兒體驗到創(chuàng)造的快樂，誘發(fā)幼兒學習的需要

四十二、簡述幼兒教育心理學的研究對象和性質。

對象：幼兒教育，特別是幼兒園教育活動中學習與教育的心理現象及其基本規(guī)律。

性質：研究幼兒教育，特別是幼兒園教育活動中學習與教育的心理現象及其基本規(guī)律的科學，它是一門偏向社會科學，偏重應性性的綜合科學。

四十三、簡述幼兒教育心理學發(fā)展的主要階段。

1、幼兒教育心理思想研究    2、幼兒教育心理的實踐研究     3、幼兒教育心理學的構建

四十四、簡述加涅提出的五類學習結果分類。

1、言語信息    2、智慧技能    3、認知策略    4、動作技能     5、態(tài)度

四十五、簡述幼兒教育心理學研究的原則。

1客觀性原則   2、發(fā)展性原則    3、 教育性原則

四十六、簡述布魯納提出的知識學習的三個過程。

1、新知識的習得    2、舊知識的轉換   3、知識的評價

四十七、試述課程決策論的教育活動設計。

1.目標的篩選與確定    2確定活動主題     3、選擇與分析教材     4、確定學習活動的性質與類型

5、制定完成可以的進度表      6、空間和環(huán)境的安排    7、教學策略    8確定評價的目的與方法

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開