關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話所體現(xiàn)的《學(xué)記》中的教育教學(xué)原則是（  ）

A.藏息相輔

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.教學(xué)相長(zhǎng)

D.長(zhǎng)善救失

2.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（  ）

A.主觀能動(dòng)性

B.靈活性

C.互動(dòng)性

D.多樣性

3.下列選項(xiàng)中，說(shuō)明了語(yǔ)義記憶和情景記憶的區(qū)別的是（  ）

A.記住“psychology”的中文意思和記住“psychology”這個(gè)單詞怎么拼寫(xiě)

B.記得自己五年級(jí)的班主任名字和記得怎樣選擇聊天軟件

C.記住“孺子”的意思和記得前年校慶晚會(huì)上教師合唱節(jié)目

D.記得怎樣使用PPT制作多媒體課件和記得曾經(jīng)教過(guò)哪些學(xué)生

4.澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片的方式以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景，這種直觀的手段是（  ）

A.實(shí)物直觀

B.模像直觀

C.言語(yǔ)直觀

D.虛擬直觀

5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（  ）

A.教師榮譽(yù)

B.教師公正

C.教師反思

D.教師無(wú)私

二、判斷題

1.教育以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（  ）

2.隨著環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)的作用，人的遺傳素質(zhì)會(huì)逐漸地發(fā)生變化。這說(shuō)明遺傳素質(zhì)具有可塑性。（  ）

3.頭腦風(fēng)暴法是一種集體激勵(lì)的策略。（  ）

4.個(gè)體心理發(fā)展的速度可以有個(gè)別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。（  ）

5.教科書(shū)審查人員，可以參與教科書(shū)的編寫(xiě)工作。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的教育教學(xué)原則。

2.A【解析】只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，尊重學(xué)生在教育中的主體地位，才能收到良好的教育效果。

3.C【解析】語(yǔ)義記憶又稱(chēng)語(yǔ)詞邏輯記憶，是個(gè)體對(duì)以各種有組織的知識(shí)為內(nèi)容的記憶，語(yǔ)義記憶是以語(yǔ)詞所概括的事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。例如，概念、定理、公式和規(guī)則等。情景記憶是以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。情景記憶接受和儲(chǔ)存的信息和個(gè)人生活中的特定時(shí)間、地點(diǎn)有關(guān)，并以個(gè)人的經(jīng)歷為參照，如想起自己參加過(guò)的一個(gè)會(huì)議或曾經(jīng)去過(guò)的地方。

4.B【解析】模像直觀指觀察與教材相關(guān)的模型與圖像（如圖片、圖表、幻燈片、電影、錄像、電視等），形成感知表象。

5.B【解析】教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志，體現(xiàn)著一定社會(huì)對(duì)教師的根本要求。

二、判斷題

1.×【解析】教育以培養(yǎng)人為基本職能和直接目的。

2.√【解析】遺傳素質(zhì)具有一定的可塑性，它會(huì)隨著環(huán)境、教育的改變和人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的深入等作用而逐漸發(fā)生變化。

3.√【解析】頭腦風(fēng)暴法通常以集體討論的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開(kāi)的設(shè)想或觀點(diǎn)，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成解決問(wèn)題的新思路。

4.√【解析】在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后順序。盡管發(fā)展的速度有個(gè)別差異，會(huì)加速或延緩，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。

5.×【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十八條規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書(shū)審查人員，不得參與或者變相參與教科書(shū)的編寫(xiě)工作。

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