關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.明明每天都有好多問題要問，有時(shí)還亂拆卸物品，媽媽很是煩惱，稱他為“問題大王”和“破壞份子”。其實(shí)明明的行為是兒童好奇心、探究欲的正常表現(xiàn)，是其（  ）發(fā)展的體現(xiàn)，成人應(yīng)科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，積極對(duì)待。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.正義感

2.以下關(guān)于自我意識(shí)系統(tǒng)的表述，正確的是（  ）

A.自我意識(shí)系統(tǒng)是一系列自我完善的能動(dòng)結(jié)構(gòu)，包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)控三個(gè)方面

B.自我認(rèn)識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的能力、道德品質(zhì)、社會(huì)行為等方面的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

C.自我監(jiān)控是人在對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)

D.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的總趨勢(shì)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、（  ），寓教育于生活、游戲之中。

A.活動(dòng)性

B.游戲性

C.科學(xué)性

D.社會(huì)性

4.教師介入幼兒游戲的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是（  ）

A.幼兒興趣正濃時(shí)

B.游戲井然有序時(shí)

C.幼兒打算繼續(xù)時(shí)

D.游戲內(nèi)容發(fā)展有困難時(shí)

5.下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（  ）

A.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活

B.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己

C.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

D.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則

二、多選題

1.骨骼的功能有（  ）

A.構(gòu)成人體支架

B.支持體重

C.保護(hù)內(nèi)臟器官

D.造血

2.下列屬于社會(huì)化言語涵蓋的內(nèi)容的事（  ）

A.適應(yīng)性告知

B.批評(píng)和嘲笑

C.命令、請(qǐng)求（祈使）和威脅

D.問題與回答

3.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“感受與欣賞”“表現(xiàn)與創(chuàng)作”兩個(gè)子領(lǐng)域，其中“感受與欣賞”包含的目標(biāo)是（  ）

A.喜歡自然界與生活中美的事物

B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

C.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

D.喜歡欣賞多種多樣藝術(shù)形式和作品

4.新課程理念下，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)包括（  ）

A.學(xué)生的水平等次

B.學(xué)習(xí)方法的掌握情況

C.學(xué)生參與課堂的積極性

D.學(xué)生在課堂中的合作精神

5.關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的描述，正確的有（  ）

A.是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)

B.是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的

C.應(yīng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.滲透于幼兒日常生活、活動(dòng)中

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】幼兒期是兒童理智感開始發(fā)展的時(shí)期。幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問。另一種表現(xiàn)形式是與動(dòng)作相聯(lián)系的“破壞”行為。

2.D【解析】自我意識(shí)是一個(gè)有著復(fù)雜結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，它包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控。自我認(rèn)識(shí)包括自我觀察、自我分析和自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)建立在自我觀察和自我分析基礎(chǔ)之上，是對(duì)自己的能力、品德及其他方面的社會(huì)價(jià)值的判斷。自我意識(shí)在意志和活動(dòng)方面的表現(xiàn)稱為自我監(jiān)控，包括自我檢查、自我監(jiān)督和自我控制。自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn)稱為自我體驗(yàn)或自我感受，主要有自尊感和自信感。

3.A【解析】詳見《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分第六條內(nèi)容。

4.D【解析】教師介入幼兒游戲的恰當(dāng)時(shí)機(jī)主要有：（1）當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時(shí)介入；（2）當(dāng)必要的游戲秩序受到威脅時(shí)介入；（3）當(dāng)幼兒對(duì)游戲失去興趣或準(zhǔn)備放棄時(shí)介入；（4）在游戲內(nèi)容發(fā)展或技能方面發(fā)生困難時(shí)介入。

5.D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則”屬于社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。

二、多選題

1.ABCD【解析】人體的骨骼由206塊骨及骨連結(jié)組成，約占體重的20％。具有構(gòu)成人體支架、支持體重、保護(hù)內(nèi)臟器官和造血等功能。

2.ABCD【解析】社會(huì)化言語涵蓋了四個(gè)方面的內(nèi)容：適應(yīng)性告知、批評(píng)和嘲笑、命令、請(qǐng)求（祈使）和威脅、問題與回答。

3.AD【解析】詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞目標(biāo)的內(nèi)容。

4.BCD【解析】本題考查新課程理念下，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)。課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過程參與、知識(shí)獲得以及交流合作等諸多方面，而不僅僅是教師在課程與教學(xué)活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，使“教師的教”真正服務(wù)于“學(xué)生的學(xué)”。

5.BCD【解析】本題考查幼兒園社會(huì)教育。學(xué)前社會(huì)教育是指以兒童的社會(huì)生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)為基本內(nèi)容，以社會(huì)及人類文明的積極價(jià)值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循兒童社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動(dòng)，陶冶兒童性靈，培育有良好社會(huì)理解力、社會(huì)情感、品德與行動(dòng)能力的完整和健康的兒童。因此，幼兒園社會(huì)教育不僅僅是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)。

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