關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.王老師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制實(shí)驗(yàn)器材，開設(shè)了不少探究性物理實(shí)驗(yàn)。這表明王老師具有（  ）

A.全面發(fā)展理念

B.和諧發(fā)展理念

C.長(zhǎng)善救失意識(shí)

D.課程開發(fā)意識(shí)

2.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)馮某父母（  ）

A.予以拘留

B.予以罰款

C.予以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

3.唐老師一心撲在教學(xué)上。為了教好學(xué)生，他自己動(dòng)手，制作了大量的教具，20多年間，他共制作了500多件教具。這主要體現(xiàn)了唐老師（  ）

A.愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)

B.愛崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)

C.愛國(guó)守法，關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人，為人師表

4.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是（  ）

A.顏真卿

B.褚遂良

C.歐陽(yáng)詢

D.柳公權(quán)

5.眼睛：虹膜（  ）

A.骨頭：關(guān)節(jié)

B.喬木：白樺

C.衣服：絲綢

D.手表：表帶

二、材料分析題

材料：

某重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生李帥，在公開招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某小學(xué)數(shù)學(xué)老師，剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成果顯著，在期末評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越。但隨著工作的熟悉，社會(huì)交往的增多，便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得輕浮、懶散，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”

上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，李帥排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了他們？”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教結(jié)果的不滿向?qū)W生發(fā)泄，對(duì)上課不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生，就挖苦、諷刺或罰站，甚至趕出教室。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】王老師做到了教師觀中教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，具有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)。

2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。

3.B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“愛崗敬業(yè)”一條要求教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！敖K身學(xué)習(xí)”一條要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。唐老師制作了500多件教具體現(xiàn)了其對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。

4.C【解析】“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、歐陽(yáng)詢、虞世南?！翱瑫拇蠹摇笔侵割佌媲?、趙孟頫、柳公權(quán)和歐陽(yáng)詢。因此，既是“初唐四大家”又是“楷書四大家”的是歐陽(yáng)詢。

5.A【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間第一重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，題干兩詞間是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與之相同的邏輯關(guān)系是A和D，B和C為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步：答案不唯一時(shí)，再判斷題干詞語(yǔ)間第二重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇題干是身體的一個(gè)組成部分，A也是身體的一個(gè)部分，而D是物品。故正確答案為A。

二、材料分析題

材料中李帥老師的做法是不正確的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求。

（1）李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)的要求。愛崗敬業(yè)要求教師做到：對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中，李帥老師在剛上班時(shí)，虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，符合教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求，是值得稱贊的。但隨著工作的熟悉，社會(huì)交往的增多，他便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得輕浮、懶散，違背了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。

（2）李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師做到：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，李帥老師把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教結(jié)果的不滿向?qū)W生發(fā)泄，對(duì)上課不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生，就挖苦、諷刺或罰站，甚至趕出教室，違背了關(guān)愛學(xué)生的相關(guān)要求。

（3）李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中教書育人的要求。教書育人要求教師做到：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教書育人是教師的天職，李帥老師對(duì)上課不專心聽講或成績(jī)差的學(xué)生，沒(méi)有循循善誘，因材施教，而是挖苦、諷刺或罰站，甚至趕出教室，對(duì)學(xué)生造成傷害，違背了教書育人的相關(guān)要求。

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