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      1. 【每日一練】2025年教師資格證考試(1月17日)

        時(shí)間:2025-01-17 14:58:37責(zé)任編輯:zz146

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2025

        • *備考沒(méi)方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績(jī)看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        一、單選題

        1.下列屬于愛國(guó)主義教育活動(dòng)的是(  )

        A.參觀百色起義紀(jì)念館

        B.開展“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)”活動(dòng)

        C.開展“禮讓斑馬線”教育活動(dòng)

        D.開展“反邪教滲透”教育活動(dòng)

        2.學(xué)校組織學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)當(dāng)?shù)氐暮铀廴厩闆r進(jìn)行調(diào)查,這屬于(  )

        A.體育活動(dòng)

        B.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

        C.文藝活動(dòng)

        D.社會(huì)活動(dòng)

        3.根據(jù)加德納的多元智力理論,教師和心理咨詢師通常智力水平高主要是在(  )方面。

        A.言語(yǔ)智力

        B.人際智力

        C.自知智力

        D.身體—?jiǎng)佑X智力

        4.幾何證明中的反證法實(shí)際就是(  )

        A.手段—目的分析法

        B.爬山法

        C.逆推法

        D.算法

        5.根據(jù)心理輔導(dǎo)的兩個(gè)目標(biāo),心理輔導(dǎo)可分為調(diào)適性輔導(dǎo)和(  )

        A.矯正性輔導(dǎo)

        B.發(fā)展性輔導(dǎo)

        C.改善性輔導(dǎo)

        D.成長(zhǎng)性輔導(dǎo)

        二、辨析題

        非正式群體在班級(jí)管理中只有消極作用。






        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.A【解析】愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,使學(xué)生形成保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和利益的堅(jiān)強(qiáng)意志的教育。A項(xiàng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,屬于愛國(guó)主義教育,B項(xiàng)和C項(xiàng)屬于道德教育,D項(xiàng)屬于思想教育。

        2.D【解析】社會(huì)活動(dòng)是讓學(xué)生走出學(xué)校,接觸社會(huì),了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。包括社會(huì)調(diào)查、參觀、考察、訪問(wèn)以及各種無(wú)償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)和公益勞動(dòng)。故題干所述屬于社會(huì)活動(dòng)。

        3.B【解析】人際智力(也即社交智力),包括與人交往并和睦相處的能力。人際智力高者善于處理人際關(guān)系,善于與人交往。推銷員、教師、心理咨詢師的人際智力很高。

        4.C【解析】逆推法是從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的方法。逆向搜索更適合于解決那些從初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)只有少數(shù)解決方法的問(wèn)題,數(shù)學(xué)中的推理運(yùn)算有時(shí)采用這一策略。

        5.B【解析】學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面:學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo),以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo);尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo),以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。

        二、辨析題

        (1)這種說(shuō)法是不正確的。(2)非正式群體對(duì)學(xué)生個(gè)體和正式群體既有積極影響,也有消極影響。非正式群體與正式群體如果在目標(biāo)一致的情況下,出于成員之間在利益、愛好、信仰方面相似,引導(dǎo)得好,對(duì)班級(jí)群體可以發(fā)生積極作用。如果它與正式群體的目標(biāo)不一致,則會(huì)產(chǎn)生消極作用,甚至?xí)蔀槠茐男缘牧α俊?/span>


        2025教資上岸大本營(yíng)

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