關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.現(xiàn)在很多國(guó)家高等教育的發(fā)展，都擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)技術(shù)的任務(wù)，有建立產(chǎn)學(xué)研一體的趨勢(shì)。這說明（  ）

A.教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段

B.教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

C.教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展

D.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

2.由學(xué)生自己來提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施并得出結(jié)論的課程，屬于（  ）

A.實(shí)踐型課程

B.研究型課程

C.拓展型課程

D.知識(shí)型課程

3.初中階段的學(xué)生在思考、分析問題時(shí)容易鉆牛角尖，甚至陷入其中難以自拔。這說明初中生的思維具有（  ）

A.片面性

B.表面性

C.深刻性

D.廣闊性

4.小學(xué)時(shí)期學(xué)生以直觀動(dòng)作思維為主，中學(xué)時(shí)抽象思維發(fā)展較快。這體現(xiàn)了學(xué)生心理發(fā)展的（  ）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

5.開學(xué)之初，教師通過多次考勤點(diǎn)名，很快就記住了所有學(xué)生的姓名。這種策略屬于（  ）

A.精加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.元認(rèn)知策略

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述程序教學(xué)的原則。

（1）小步子原則；（2）積極反應(yīng)原則；（3）自定步調(diào)原則；（4）及時(shí)反饋原則；（5）低錯(cuò)誤率原則。

【參考答案解析】

1.A【講師解析】教育的主要職能是傳遞人類已有的科學(xué)知識(shí)，但它也擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)的任務(wù)。

2.B【講師解析】研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。課程從問題的提出、方案的設(shè)計(jì)到實(shí)施以及結(jié)論的得出，完全由學(xué)生自己來做，體現(xiàn)了研究型課程的內(nèi)涵。

3.A【講師解析】思維的片面性使初中生在思考、分析問題時(shí)極易鉆牛角尖，經(jīng)常陷入思想的死潭而不能自拔，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)心理障礙。

4.B【講師解析】在心理發(fā)展過程中，當(dāng)某些代表新特征的量累積到一定程度時(shí)，就會(huì)取代舊特征而處于主導(dǎo)地位，表現(xiàn)為階段性的間斷現(xiàn)象。小學(xué)和中學(xué)學(xué)生的思維發(fā)展存在差異就體現(xiàn)了心理發(fā)展的階段性。

5.B【講師解析】復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。教師多次考勤點(diǎn)名，運(yùn)用的是復(fù)述策略。

簡(jiǎn)述程序教學(xué)的原則。

（1）小步子原則；（2）積極反應(yīng)原則；（3）自定步調(diào)原則；（4）及時(shí)反饋原則；（5）低錯(cuò)誤率原則。

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