關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.下列選項(xiàng)中不是缺乏維生素B的癥狀的是（  ）

A.夜盲

B.腳氣病

C.口角炎

D.皮炎

2.按照兒童發(fā)展階段來劃分，13歲的兒童處于（  ）

A.幼兒晚期

B.學(xué)齡初期

C.學(xué)齡中期

D.學(xué)齡晚期

3.“具有一定的力量和耐力”這一目標(biāo)歸屬于健康子領(lǐng)域的（  ）

A.動(dòng)作發(fā)展

B.身心狀況

C.生活能力

D.自我保護(hù)

4.下列不屬于幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)的是（  ）

A.社會(huì)的需要

B.學(xué)科發(fā)展的需要

C.學(xué)習(xí)者的需要

D.家長的需要

5.學(xué)前兒童體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是（  ）

A.強(qiáng)度較小，密度較小，時(shí)間較長

B.強(qiáng)度較大，密度較大，時(shí)間較短

C.強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較短

D.強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較長

二、判斷題

1.幼兒各肌肉群的發(fā)育是不平衡的，小肌肉群發(fā)育早，大肌肉群發(fā)育晚。（  ）

2.掌握系統(tǒng)化的知識(shí)對(duì)尚不具備抽象邏輯思維的學(xué)前兒童來說既不必要，也不可能。（  ）

3.幼兒園將《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。（  ）

4.幼兒園課程不是體現(xiàn)在課表、教材、課堂中，而是體現(xiàn)在生活、游戲和其他兒童喜聞樂見的活動(dòng)形式中，這體現(xiàn)了幼兒園課程生活性的特點(diǎn)。（  ）

5.中班學(xué)前兒童能以自身為標(biāo)準(zhǔn)辨別左右，并能掌握一些較復(fù)雜的隊(duì)形變換。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】維生素A嚴(yán)重缺乏會(huì)造成夜盲癥和干眼病。

2.C【解析】學(xué)齡中期又稱少年期，年齡范圍在11至15歲。

3.A【解析】詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中“動(dòng)作發(fā)展”中目標(biāo)2的內(nèi)容。

4.D【解析】幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)：學(xué)習(xí)者的需要、當(dāng)代社會(huì)生活的需要、學(xué)科的發(fā)展。

5.C【解析】根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)當(dāng)選擇強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較短的體育活動(dòng)。

二、判斷題

1.×【解析】幼兒各肌肉群的發(fā)育是不平衡的，支配上、下肢的大肌肉群發(fā)育較早，而小肌肉群如手指和腕部的肌肉群發(fā)育較晚。

2.×【解析】掌握系統(tǒng)化的知識(shí)是在幼兒已有的直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展和提升，使之系統(tǒng)化。

3.√【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

4.×【解析】題干的表述體現(xiàn)了幼兒園課程潛在性的特點(diǎn)。

5.×【解析】中班學(xué)前兒童已逐漸習(xí)慣于集體生活，他們的空間知覺有了明顯的發(fā)展，能夠聽從口令做一些基本的排隊(duì)和隊(duì)形交換（如切段分隊(duì)）。大班學(xué)前兒童能以自身為標(biāo)準(zhǔn)辨別左右，并能掌握一些較復(fù)雜的隊(duì)形變換（如左右分隊(duì)）。

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