關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、教師自制一個(gè)測(cè)驗(yàn)一帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對(duì)幼兒的觀察力作出評(píng)價(jià)的方式屬于(　　)。

A.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)法

B.教師自編測(cè)驗(yàn)

C.觀察法

D.談話法

2、幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和(　　)兩大類。

A.社會(huì)環(huán)境

B.精神環(huán)境

C.城市環(huán)境

D.局部環(huán)境

3、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(　)。

A.有規(guī)則游戲

B.表演游戲

C.個(gè)人游戲

D.創(chuàng)造性游戲

4、有個(gè)孩子聽到媽媽說：“你是好孩子”。他說：“不，我是壞孩子”。這說明這個(gè)孩子可能處于(　)。

A.危機(jī)期

B.敏感期

C.佳期

D.關(guān)鍵期

5、下列各項(xiàng)中，不是用來描述個(gè)性的詞是(　)。

A.自私自利

B.心胸狹窄

C.寬容大度

D.相貌出眾

6、根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于(　　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

7、幼兒園教育評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分為(　)。

A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)

8、區(qū)域活動(dòng)的形式多是(　　)，這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計(jì)劃,增進(jìn)同伴之間的相互了解，尤其是對(duì)同伴在集體活動(dòng)中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點(diǎn)的了解。

A.個(gè)人活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.集體活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

9、加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是(　)的。

A.完全未分化

B.高度分化

C.相繼分化

D.基本分化

10、在思維發(fā)展過程中，動(dòng)作和語言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為(　)。

A.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

D.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

11、家長或教師矯治兒童焦慮癥、恐怖癥時(shí)可采用的方法是(　)。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.陽性強(qiáng)化法

C.負(fù)強(qiáng)化法

D.消退法

12、在制定班級(jí)工作計(jì)劃的前面，教師要把上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對(duì)當(dāng)前班級(jí)兒童與班級(jí)組織狀況、教師等有關(guān)事項(xiàng)作以介紹，這屬于(　)。

A.班級(jí)情況分析

B.班級(jí)工作目標(biāo)

C.實(shí)施措施

D.重要工作安排

13、一個(gè)5歲3個(gè)月的女孩說：“我想畫小貓咪、小花，還想畫人。”她基本上按所說的去畫了。說明她的想象是(　)。

A.仍以無意想象為主

B.與記憶的界限不明顯的

C.有計(jì)劃的，但想象內(nèi)容零碎、缺乏組織

D.力求符合客觀邏輯的

14、“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)的是(　)兒童發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.先天因素

C.環(huán)境和教育

D.主觀愿望

15、以下哪項(xiàng)不屬于觀察法的優(yōu)點(diǎn)?(　　)

A.科學(xué)研究基本的方法

B.收集第一手資料的直接的手段

C.觀察法在自然狀態(tài)下進(jìn)行

D.觀察法與其他方法不配合使用

16、美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于( )。

A.兒童的遺傳素質(zhì)

B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗(yàn)

D.學(xué)校的教育方式

17、學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面(　)。

A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的

B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的

C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是自成體系的

D.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的

18、在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的?(　)

A.以教師為主，家長為輔

B.家長與教師作為平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長為主

19、職業(yè)要求幼兒教師須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于(　)。

A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響

B.孩子也喜歡美好的形象

C.一般園長都要求教師這樣做

D.幼兒教師大多是女性

20、 4～5歲兒童想象的特點(diǎn)是(　　)。

A.想象活動(dòng)沒有目的性，前后沒有連貫的主題

B.出現(xiàn)了有意想象

C.想象依賴于成人的語言提示

D.想象的形象力求符合規(guī)律

二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

21、學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些?

22、如何預(yù)防幼兒發(fā)育遲緩?

23、簡述幼兒園教學(xué)的基本原則以及如何貫徹這些原則。

24、簡述表演游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)方法。

25、幼兒園一日生活中的生活活動(dòng)的要點(diǎn)有哪些?

26、試述幼兒的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義。

三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

27、論述影響兒童發(fā)展的因素及其相互關(guān)系。

28、試述如何針對(duì)幼兒言語發(fā)展中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。

四、材料分析題(本大題1小題，20分)

29、明明是一個(gè)6歲的男孩。他媽媽是個(gè)有心人，把明明在四歲半至五歲半一年中的問題做了詳細(xì)的記錄，共有4000多個(gè)問題，而且涉及面非常廣泛。他媽媽也是個(gè)興趣愛好廣泛的人，對(duì)孩子的提問總是很認(rèn)真對(duì)待，并鼓勵(lì)孩子提問。老師評(píng)價(jià)說，明明知識(shí)面廣，是一個(gè)非常聰明的孩子，這些都是與他媽媽正確的教育是分不開的。根據(jù)材料分析明明的心理發(fā)展的突出年齡特點(diǎn)是什么?并提出正確的教育措施。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，24分)

30、圍繞蔬菜營養(yǎng)多的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開