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      1. 【每日一練】2024年教師招聘考試(6月13日)

        時間:2024-06-13 09:11:36責(zé)任編輯:zz145

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2024

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        專業(yè)老師在線答疑

        一、單選題

        1.流行性腮腺炎的主要傳播途徑是( )

        A.蟲媒傳播 

        B.食物傳播 

        C.接觸傳播 

        D.飛沫傳播

        2.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是( )

        A.蒙臺梭利 

        B.盧梭 

        C.福祿貝爾 

        D.杜威

        3.實驗證明,愉快的強度與操作效果之間為( )關(guān)系。

        A.直線 

        B.曲線

        C.倒U形曲線 

        D.倒U形

        4.“使兒童初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣”是( )的社會教育目標。

        A.托兒所 

        B.幼兒園小班

        C.幼兒園中班 

        D.幼兒園大班

        二、多選題

        1.多動癥兒童行為的主要特征有( )

        A.喜歡幻想 

        B.活動過多

        C.注意力不集中 

        D.易沖動

        2.幼兒園與小學(xué)銜接的過程中,存在的主要問題包括( )

        A.小學(xué)化現(xiàn)象嚴重 

        B.活動開展的表面化

        C.教育內(nèi)容的片面化

        D.遵循孩子發(fā)展的適宜性

        3.信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出,幼兒的三種長時記憶包括( )

        A.情景記憶 

        B. 語義記憶 

        C.情緒記憶 

        D.程序記憶

        4.下列適合幼兒園飼養(yǎng)的動物是( )

        A.寵物狗 

        B.蝸牛 

        C.蝌蚪 

        D.金魚

        5.在柯達伊的音樂教育體系中,給兒童所選的教材來自( )

        A.真正的兒童游戲和兒歌 

        B.真正的民間音樂

        C.名作曲家創(chuàng)作的音樂 

        D.兒童感興趣的音樂







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.D【解析】流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道傳染病。含有病毒的唾液或其他分泌物,通過空氣飛沫,經(jīng)過咽喉部侵入易感者。

        2.A【解析】在蒙臺梭利教育中,感覺教育是重要內(nèi)容。她認為3~6歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時期,幼兒的各種感覺先后處于敏感期,因此必須對幼兒進行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練,使他們通過與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺和觀察力,為高級的智力活動和思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        3.D【解析】實驗證明,不同的情緒狀態(tài)對嬰幼兒的智力操作有不同的影響。愉快的強度與操作效果之間為倒U形關(guān)系。

        4.B【解析】題干的描述是幼兒園小班社會的教育目標。

        二、多選題

        1.BCD【解析】小動作多,易沖動,注意力有明顯缺陷是多動癥的主要表現(xiàn)。

        2.ABC【解析】為了解決幼兒園與小學(xué)銜接中的問題,使兒童更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活,我國的幼教工作者曾做過多種努力,也取得了一定的成績,但還存在以下三種問題:(1)小學(xué)化現(xiàn)象嚴重;(2)活動開展的表面化;(3)教育內(nèi)容的片面化。

        3.ABD【解析】信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出,幼兒有三種長時記憶:情景記憶、語義記憶和程序記憶。

        4.BCD【解析】學(xué)前科學(xué)教育中的飼養(yǎng)方法是指兒童在飼養(yǎng)角里喂養(yǎng)和照管習(xí)性溫順的動物的活動。自然角的動物應(yīng)選擇:美麗的熱帶魚類,可愛的小烏龜,漂亮的小鳥,也可以是小泥鰍、小蚯蚓、小螞蟻、蝸牛等小動物。

        5.ABC【解析】柯達伊音樂教育體系的一個突破和貢獻是在教材領(lǐng)域。他認為,給兒童所用的教材只能來自三個方面:(1)真正的兒童游戲和兒歌;(2)真正的民間音樂;(3)優(yōu)秀的創(chuàng)作音樂(由名作曲家創(chuàng)作的音樂)。


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