關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.培養(yǎng)幼兒在口頭言語交往活動(dòng)中快速、機(jī)智、靈活地運(yùn)用語言的能力主要采用（）

A. 談話活動(dòng) 

B. 講述活動(dòng) 

C. 聽說游戲 

D. 文學(xué)活動(dòng)

2.下列適宜于在冬季進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容是（）

A. 雪 

B. 昆蟲 

C. 打雷 

D. 小草

3.“在有伴奏的情況下，能獨(dú)立而完整地演唱，并初步學(xué)會(huì)接唱和對(duì)唱”，這是（）兒童歌唱目標(biāo)。

A. 小班 

B. 中班 

C. 大班 

D. 學(xué)前班

4.在“教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合并表演，請(qǐng)幼兒觀看，并要求幼兒指出哪些人的動(dòng)作被采用了”的教學(xué)過程中，教師運(yùn)用的方法是（）

A. 提示 

B. 演示 

C. 退出 

D. 反饋

5.在幼兒園音樂教育中，教師要自然地將音樂領(lǐng)域的內(nèi)容與其他學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容相互交融和滲透，同時(shí)也將各種不同領(lǐng)域的音樂內(nèi)容、不同的音樂學(xué)習(xí)方法等作為一個(gè)互相聯(lián)系的完整體系來看待。這體現(xiàn)了幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）

A. 發(fā)展性原則 

B. 主體性原則

C. 審美性原則 

D. 整合性原則

二、多選題

1.以下關(guān)于幼兒時(shí)間知覺特點(diǎn)的闡述，正確的是（）

A. 時(shí)間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān)，即年齡越大，精確性越高

B. 時(shí)間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)呈正相關(guān)

C. 幼兒對(duì)時(shí)間順序的知覺發(fā)展較早

D. 幼兒對(duì)時(shí)間間隔（時(shí)隔）的估計(jì)及利用時(shí)間標(biāo)尺的能力發(fā)展較早

2.制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)有（）

A. 幼兒園的師資力量水平

B. 教育體制

C. 社會(huì)要求 

D. 幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律

3.下列屬于幼兒園區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)的有（）

A. 幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容 

B. 幼兒的自主性活動(dòng)

C. 小組和個(gè)體活動(dòng) 

D. 集體活動(dòng)

4.在幼兒園主題活動(dòng)中，選擇、開發(fā)主題的依據(jù)有（）

A. 兒童的興趣、需要及其教育價(jià)值 

B. 家長的興趣、需要

C. 學(xué)前教育目標(biāo) 

D. 有可整合的教育內(nèi)容和資源

5.對(duì)幼兒攻擊性行為進(jìn)行糾正的策略有（）

A. 給予榜樣示范 

B. 減少環(huán)境中易產(chǎn)生攻擊性行為的刺激

C. 對(duì)幼兒的攻擊性行為進(jìn)行“冷處理” 

D. 教給幼兒解決問題的方法

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】聽說游戲?yàn)閮和峁┮环N游戲情景，使兒童在游戲中按一定規(guī)則練習(xí)口頭語言，培養(yǎng)兒童在口語交往活動(dòng)中的快速、機(jī)智、靈活的傾聽和表達(dá)能力。

2.A【解析】學(xué)前兒童可以探索的有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)容包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象、常見的物理現(xiàn)象以及簡單、安全的化學(xué)現(xiàn)象，所以雪適宜冬季對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)教育。

3.B【解析】中班幼兒歌唱活動(dòng)的目標(biāo)之一是在有伴奏的情況下，能獨(dú)立而完整地演唱，并初步學(xué)會(huì)接唱和對(duì)唱。

4.D【解析】讓幼兒觀看自己的表演，是利用了反饋的教學(xué)方法。

5.D【解析】整合性原則是指在音樂教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)中自然地將音樂領(lǐng)域的內(nèi)容與其他學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容相互交融和滲透，同時(shí)也是將各種不同領(lǐng)域的音樂內(nèi)容、不同的音樂學(xué)習(xí)方法等作為一個(gè)互相聯(lián)系的完整體系來看待。

二、多選題

1.ABC【解析】兒童時(shí)間知覺表現(xiàn)出以下特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)：（1）時(shí)間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān)，即年齡越大，精確性越高。7～8歲可能是時(shí)間知覺迅速發(fā)展的時(shí)期。（2）時(shí)間知覺的發(fā)展水平與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)呈正相關(guān)。生活制度和作息制度在兒童的時(shí)間知覺中起著極為重要的作用，幼兒常以作息制度作為時(shí)間定向的依據(jù)。（3）幼兒對(duì)時(shí)間單元的知覺和理解有一個(gè)“由中間向兩端”“由近及遠(yuǎn)”的發(fā)展趨勢(shì)。（4）理解和利用時(shí)間標(biāo)尺（包括計(jì)時(shí)工具）的能力與其年齡呈正相關(guān)。有研究表明，大約到7歲，兒童才開始利用時(shí)間標(biāo)尺估計(jì)時(shí)間。幼兒對(duì)時(shí)間順序的知覺發(fā)展較早，其特點(diǎn)是由對(duì)短時(shí)間順序的知覺逐漸發(fā)展到對(duì)長時(shí)間順序的自覺。

2.CD【解析】社會(huì)要求、幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

3.ABC【解析】幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)包括：（1）兒童自選活動(dòng)內(nèi)容；（2）兒童的自主性活動(dòng)；（3）小組和個(gè)體活動(dòng)。

4.ACD【解析】選擇開發(fā)主題的依據(jù)主要包括：（1）兒童的興趣、需要及其教育價(jià)值；（2）有可整合的教育內(nèi)容和資源；（3）學(xué)前教育目標(biāo)。

5.ABCD【解析】對(duì)幼兒攻擊性行為的糾正策略有：（1）減少環(huán)境中易產(chǎn)生攻擊性行為的刺激；（2）培養(yǎng)幼兒豐富的情感；（3）給予榜樣示范；（4）對(duì)幼兒的攻擊性行為進(jìn)行“冷處理”；（5）教給幼兒解決問題的方法。

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