關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.在韻律教學(xué)活動(dòng)中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，立即用自己的動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)的方法是（）

A. 回憶導(dǎo)入 

B. 動(dòng)作導(dǎo)入 

C. 觀察導(dǎo)入 

D. 練習(xí)導(dǎo)入

2.以圖片為憑借物開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的類型是（）

A. 故事講述 

B. 情景講述 

C. 看圖講述 

D. 實(shí)物講述

3.關(guān)于兒童科學(xué)活動(dòng)的組織形式，錯(cuò)誤的看法是（ ）

A. 集體活動(dòng)形式不能放棄，而要加以完善

B. 應(yīng)以小組活動(dòng)形式替代集體活動(dòng)形式

C. 要靈活采用不同的組織形式

D. 各種組織形式都不要相互排斥

4.教師和幼兒雙方圍繞一個(gè)問(wèn)題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)進(jìn)行相互交流，該教師運(yùn)用的是（）

A. 講解法

B. 演示法 

C. 示范法 

D. 談話法

5.幼兒想象夸張的主要原因是（）

A. 認(rèn)知水平低 

B. 創(chuàng)造性高 

C. 想象力差 

D. 記憶力強(qiáng)

二、多選題

1.腎臟發(fā)育最快的兩個(gè)階段是（）

A. 1歲 

B. 0～6歲 

C. 3歲 

D. 12～15歲

2.下列選項(xiàng)中，屬于蒙臺(tái)梭利的幼兒教育思想的有（）

A. 重視教育環(huán)境的作用 

B. 重視感覺(jué)教育、感官訓(xùn)練

C. 幼兒自我學(xué)習(xí)的法則 

D. 幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則

3.幼兒對(duì)游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無(wú)拘無(wú)束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展。因此幼兒游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力發(fā)展的影響有（）

A. 為幼兒提供了寬松的心理氛圍 

B. 催發(fā)了幼兒的探究行為

C. 激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維 

D. 提高了幼兒的創(chuàng)造性水平

4.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為（）兩大類。

A. 學(xué)習(xí)環(huán)境 

B. 活動(dòng)環(huán)境 

C. 物質(zhì)環(huán)境 

D. 精神環(huán)境

5.為了培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該（）

A. 鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替

B. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法

C. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活

D. 提供有利于幼兒生活自理的條件

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】觀察導(dǎo)入主要適應(yīng)于讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，立即用自己的動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)的活動(dòng)。故答案選C項(xiàng)。

2.C【解析】看圖講述就是通過(guò)觀察圖片，兒童需要將一張或幾張圖片的主要內(nèi)容準(zhǔn)確、完整地表達(dá)出來(lái)。

3.B【解析】集體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)和小組活動(dòng)相結(jié)合的原則實(shí)踐要求：（1）集體活動(dòng)的形式不能輕易放棄，而要加以完善；（2）要充分重視組織、開(kāi)展兒童個(gè)人的探索活動(dòng)和小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且把它們和集體教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系、結(jié)合起來(lái)；（3）要靈活地、綜合地采用不同的組織形式，甚至在一種活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)多種形式的結(jié)合；（4）集體活動(dòng)中并不排斥個(gè)別的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而是容許每個(gè)人的個(gè)別化的學(xué)習(xí)，而在小組活動(dòng)和個(gè)人的活動(dòng)中，不僅不要排斥集體的活動(dòng)，還要培育小集體的學(xué)習(xí)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.D【解析】談話法是教師根據(jù)兒童已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)兒童思考交流獲得相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種互動(dòng)教育方法。

5.A【解析】幼兒想象夸張的原因：（1）由于認(rèn)知水平尚處于感性認(rèn)識(shí)占優(yōu)勢(shì)的階段，因此往往抓不住事物的本質(zhì)。（2）情緒對(duì)想象過(guò)程有影響。（3）幼兒想象在認(rèn)知中的地位。（4）想象表現(xiàn)能力的局限。

二、多選題

1.AD【解析】幼兒腎臟的重量相對(duì)地大于成人。在1歲和12～15歲兩個(gè)階段腎臟的發(fā)育最快。

2.ABCD【解析】蒙臺(tái)梭利的教育思想包括：（1）幼兒自我學(xué)習(xí)的法則；（2）重視教育環(huán)境的作用；（3）教師的作用；（4）幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則；（5）重視感覺(jué)教育。

3.ABCD【解析】游戲促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展表現(xiàn)在：（1）游戲?yàn)橛變禾峁┝藢捤傻男睦矸諊唬?）游戲催發(fā)了幼兒的探究行為；（3）游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維；（4）游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平。

4.CD【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

5.ABD【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”生活習(xí)慣與生活能力部分為培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力，提出了以下教育建議：（1）鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替；（2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法；（3）提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。

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