關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.幼兒語音錯誤多集中在發(fā)（ ）

A. 舌音 

B. 元音 

C. 輔音 

D. 鼻音

2.張老師在開展主題活動“元宵節(jié)”時，組織幼兒前往社區(qū)觀察花燈、親子猜燈謎、家長助教做元宵等活動。這一主題活動未體現(xiàn)的特點是（  ）

A.知識的橫向聯(lián)系

B.整合各種教育資源

C.生活化、游戲化的學(xué)習(xí)

D.富有彈性的計劃

3.對脂類的生理功能描述錯誤的是（）

A. 供給機體能量 

B. 促進水溶性維生素的吸收

C. 人體組織的重要組成成分 

D. 有保護功能

4.下列關(guān)于幼兒教育的說法，錯誤的是（）

A. 幼兒階段最重要的是學(xué)知識 

B. 可以適當將社會上的熱點問題引入課堂

C. 多多關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?nbsp;

D. 家長應(yīng)該多放手，讓孩子得到鍛煉

5.有差別的微笑的出現(xiàn)，是（）

A. 最初誘發(fā)性微笑發(fā)生的標志 

B. 最初社會性微笑發(fā)生的標志

C. 最初生理性微笑發(fā)生的標志 

D. 最初自發(fā)性微笑發(fā)生的標志

二、判斷題

1.面對圖畫書、幼兒并不認識文字。但根據(jù)圖畫形象，他們描述出一個生動的故事，這是幼兒對藝術(shù)美的解讀。 （）

2.由于先天遺傳和環(huán)境條件的差異，每個兒童達到成熟的年齡和成熟的程度各不相同。 （）

3.風(fēng)疹出疹時，耳后、枕部淋巴結(jié)有腫大現(xiàn)象。 （）

4.學(xué)前教育的性質(zhì)受社會政治的影響，并為政治所決定。 （）

5.提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的教材，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 （）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】3～4歲的兒童由于生理上不夠成熟，不能恰當?shù)刂浒l(fā)音器官。他們發(fā)出的元音錯誤少，錯誤往往在發(fā)輔音上。這是因為輔音要依靠唇、齒、舌等運動的細微變化。由于小班幼兒唇和舌的運動不夠有力，下顎不靈活，因而發(fā)出輔音時往往分化不明顯，他們的發(fā)音往往不夠清楚，說出來的常常是兩個語音之間的音，而不是用一個語音代替另一個語音。吐字不夠有力，也造成發(fā)音不準確。

2.D【解析】題干中組織幼兒前往社區(qū)觀察花燈、親子猜燈謎、家長助教做元宵等活動，體現(xiàn)了語言、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識的橫向聯(lián)系，幼兒園與社區(qū)合作體現(xiàn)了整合各種教育資源，讓幼兒參與社區(qū)活動體現(xiàn)了生活化、游戲化的學(xué)習(xí)。題干中未體現(xiàn)富有彈性的計劃，故答案選D項。

3.B【解析】脂類的生理功能包括：（1）人體組織的重要組成成分；（2）供給機體能量；（3）保護機體組織、器官，維持體溫恒定；（4）提供脂溶性維生素，并促進脂溶性維生素的吸收；（5）提供必需脂肪酸；（6）促進食欲，增加飽腹感。

4.A【解析】幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)。因此幼兒教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

5.B【解析】4個月左右，嬰兒出現(xiàn)有差別的微笑。嬰兒只對親近的人笑，他們對熟悉的人臉比對不熟悉的人臉笑得更多。有差別微笑的出現(xiàn)，是嬰兒最初的有選擇的社會性微笑發(fā)生的標志。

二、判斷題

1.×【解析】題干描述的是幼兒對語言領(lǐng)域早期閱讀能力的表現(xiàn)。

2.√【解析】由于先天遺傳以及后天環(huán)境條件的不同，個體在整個生長時期都存在著廣泛的差異，呈現(xiàn)出高矮、胖瘦、強弱、智愚的不同。

3.√【解析】風(fēng)疹出疹時，部分患兒可不出現(xiàn)皮疹；部分患兒表現(xiàn)為枕部、耳后和兩側(cè)頸部的淋巴結(jié)腫大。

4.√【解析】學(xué)前教育的性質(zhì)受社會政治的影響，并為政治所決定。

5.×【解析】由于小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容背離幼兒的年齡特點，幼兒不能或不甚理解，因此，學(xué)習(xí)中只能較多地使用機械記憶和死記硬背的方法，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣。這不但不利于幼兒思維能力的發(fā)展，而且極大地挫傷了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，使他們未進學(xué)校就已經(jīng)害怕學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。這不僅影響幼兒上小學(xué)，甚至可能給今后的發(fā)展埋下危機。

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