關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動。這就是（  ）

A.游戲活動體育化

B.體育活動游戲化

C.教育活動游戲化

D.游戲活動教育化

2.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（  ）

A.道德感的發(fā)展

B.羞愧感的發(fā)展

C.美感的發(fā)展

D.理智感的發(fā)展

3.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵? ）

A.避免學生觀看這類影視片

B.對有模仿行為的兒童進行說服教育

C.影片中盡量少描寫反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

4.兒童最容易學習語言發(fā)音的年齡階段是（  ）

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

5.以認識空間圖形為例，小、中班兒童以認識平面圖形為主，大班兒童可以學習認識幾何體。這反映的是數(shù)學教育內(nèi)容的（  ）

A.科學性

B.啟蒙性

C.系統(tǒng)性

D.適時性

二、活動設(shè)計題

請根據(jù)下面的素材，設(shè)計大班主題活動方案，要求寫出主題活動名稱，主題活動總目標，2個子活動。每個子活動包括：活動名稱、活動目標、活動準備和活動過程的主要環(huán)節(jié)。

周一早晨戶外活動，幼兒們被園子里五顏六色的花吸引了，有的在指認花的顏色，紅的、黃的、白的、紫的；有的在數(shù)花瓣，三瓣、五瓣、六瓣的；有的在爭論花的名字。他們發(fā)現(xiàn)有的花朵長得一樣，但顏色不一樣；有的花朵有香味，有的花朵沒有香味……戶外活動時間結(jié)束了，幼兒還一直很興奮地談?wù)撝?/span>

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】實施游戲化方法主要有兩個途徑：一是游戲活動教育化，二是教育活動游戲化。在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動，這是教育活動游戲化。

2.A【解析】中班幼兒掌握了一些概括化的道德標準，他們愛告狀，是由道德感激發(fā)起來的行為。

3.D【解析】根據(jù)替代強化原理，當兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時，為了避免這種不良后果，自己也會遠離破壞性行為。

4.B【解析】隨著幼兒生理上的成熟和言語知覺的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是3～4歲期間發(fā)展尤為迅速，是幼兒最容易學習語言發(fā)音的年齡階段。

5.C【解析】在學前數(shù)學教育中，教育內(nèi)容的選擇和安排要注意數(shù)學知識的系統(tǒng)性。題干的描述體現(xiàn)了數(shù)學教學活動的系統(tǒng)性。

二、活動設(shè)計題

美麗的花朵（大班）

主題活動總目標：

（1）感知常見花朵的外形特征，了解不同花朵的生長特點；

（2）通過觀察、探索、動手操作的方式來探究花朵的秘密；

（3）學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵涂色；

（4）大膽表達對花朵的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

活動一 花朵的秘密

（一）活動目標

（1）知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味；

（2）學習觀察、交流、探索常見花朵的特點，在記錄中發(fā)展動手操作能力；

（3）萌發(fā)對大自然的探索欲望，激發(fā)熱愛大自然的情感。

（二）活動準備

物質(zhì)準備：若干數(shù)量的牽?；ā⑻一ā⒂夯ā⒂艚鹣銏D片。

經(jīng)驗準備：對常見花朵有簡單的認識。

（三）活動過程

1.觀察認識常見花朵，感受花朵的美麗

（1）看看各種美麗的花朵，說說它們的名字

迎春花：黃色的，花朵像喇叭，是春天最早開放的花朵，它向人們報告春天的到來，所以叫它“迎春花”。

桃花：粉紅色，先開花再長葉，有花蕾、有花瓣。

玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。

蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

（2）請幼兒交流討論，幼兒動手操作，探索花朵的秘密

①教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提供準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求，觀察每一朵花的花瓣數(shù)，哪種花朵有香味，哪種沒有。

②幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導。

2.幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)

教師和幼兒玩“花朵找家”游戲。請幼兒幫助每一個花朵找到自己的家。

（四）活動延伸

將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標本。

活動二 我的花朵真漂亮

（一）活動目標

（1）了解自己喜歡的花朵的外形特點，知道調(diào)色的簡單方法；

（2）能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整的調(diào)色和涂色；

（3）體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發(fā)對自然的喜愛之情。

（二）活動準備

物質(zhì)準備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。

經(jīng)驗準備：認識生活中常見的花朵。

（三）活動過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花朵》手指謠，引出本次繪畫主題——我最愛的花朵。

2.教師提出繪畫的主題——“我最喜愛的花朵”，鼓勵幼兒大膽表達。

（1）教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達自己喜歡的花朵；

（2）請幼兒說出自己喜歡的花朵的外形特點及顏色。

3.教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動手作畫。

（1）教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒繪畫材料的注意事項；

（2）幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導。

4.幼兒展示作品，教師評價。

幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集體面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。

（四）活動延伸

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

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