關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
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• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、對(duì)黏液質(zhì)的孩子應(yīng)著重( )。

A.防止粗枝大葉、虎頭蛇尾

B.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)

C.培養(yǎng)積極探索及踏實(shí)認(rèn)真的特點(diǎn)

D.防止任性和粗暴

2、“幼兒園”一詞是(　　)誕生的。

A.1837年

B.1840年

C.1842年

D.1903年

3、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于(　　)的控制之下。

A.教育者

B.家長(zhǎng)

C.園長(zhǎng)

D.社會(huì)

4、以下不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)作用的是(　　)。

A.促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)的發(fā)展

B.促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展

C.促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)

D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

5、具有保護(hù)和固定內(nèi)臟器官功能的營(yíng)養(yǎng)素是(　)。

A.脂類(lèi)

B.蛋白質(zhì)

C.碳水化合物

D.微量元素

6、兒童初的動(dòng)作是全身性的，以后動(dòng)作逐漸分化，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律稱(chēng)為(　)。

A.從籠統(tǒng)到專(zhuān)門(mén)的規(guī)律

B.大小規(guī)律

C.粗細(xì)規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

7、(　　)是幼兒教師借以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的手段，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的外部因素，也是引起幼兒身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾的主導(dǎo)方面。

A.幼兒教育影響

B.幼兒的身心特點(diǎn)

C.幼兒的需要

D.幼兒教師本身的素質(zhì)

8、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育以及(　)。

A.幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

B.幼兒園為幼兒健康成長(zhǎng)提供條件

C.幼兒園為小學(xué)教育奠定基礎(chǔ)

D.幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看

9、(　)非常強(qiáng)調(diào)環(huán)境在兒童發(fā)展過(guò)程中的重要作用，他是我國(guó)從理論角度深入、系統(tǒng)地探討幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的第一人。

A.張雪門(mén)

B.康有為

C.陳鶴琴

D.陶行知

10、小兒胖癥病因中不包括(　　)。

A.多食少動(dòng)

B.心理因素

C.母乳喂養(yǎng)

D.內(nèi)分泌疾病

11、表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事”特征的氣質(zhì)類(lèi)型是(　)。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

12、患有“夜盲癥”的兒童可能是體內(nèi)缺乏(　)。

A.維生素C

B.維生素B1

C.維生素A

D.維生素D

13、以下幾種游戲中，屬于有規(guī)則游戲的是(　　)。

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.體育游戲

D.表演游戲

14、以(　)為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

A.杜威

B.亞里士多德

C.福祿貝爾

D.柏拉圖

15、兒童在2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童(　　)。

A.自我評(píng)價(jià)的萌芽

B.自我體驗(yàn)的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意識(shí)的萌芽

16、 (　　)提出著名的“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的一切觀念都來(lái)自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

17、由專(zhuān)家、園長(zhǎng)和行政人員作為評(píng)價(jià)主體，評(píng)價(jià)幼兒教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，這種評(píng)價(jià)屬于(　)。

A.內(nèi)部評(píng)價(jià)

B.外部評(píng)價(jià)

C.定性評(píng)價(jià)

D.定量評(píng)價(jià)

18、對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪?(　)

A.新生家訪

B.情感性家訪

C.定期家訪

D.問(wèn)題兒童重點(diǎn)家訪

19、認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴(lài)于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是(　)。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.相互作用論

20、有個(gè)孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，但他畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿脖子特別長(zhǎng)，而身子只有那么一小截;他畫(huà)的大象頭特別大，鼻子特別長(zhǎng)。這說(shuō)明( )。

A.幼兒想象的獨(dú)特性

B.幼兒想象的夸張性

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界刺激的影響

二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

21、幼兒園課程目標(biāo)取向上主要有哪些不同的觀點(diǎn)?

22、簡(jiǎn)述幼兒園小班具體的健康教育目標(biāo)。

23、簡(jiǎn)述幼兒對(duì)游戲的假想表現(xiàn)。

24、學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生發(fā)展的趨勢(shì)是什么?

25、幼兒園為什么要與社區(qū)合作?

26、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn)。

三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

27、試述幼兒口吃的心理原因和矯正的重要原則。

28、試述對(duì)影響兒童心理發(fā)展的因素問(wèn)題的不同觀點(diǎn)、內(nèi)容及代表人物，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四、材料分析題(本大題1小題，20分)

29、一個(gè)14個(gè)月的孩子被成人抱著時(shí)，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta,to”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說(shuō)：“xi，xi”。成人于是給他拿糖罐，問(wèn)：“是這個(gè)嗎”他用盡力喊：“xi，xi”。成人拿一塊糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。

分析案例中現(xiàn)象回答如下問(wèn)顥!

老師和家長(zhǎng)在教育過(guò)程中應(yīng)注意什么?

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，24分)

30、根據(jù)幼兒美育的要求，設(shè)計(jì)一次節(jié)日活動(dòng)。

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