關鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.（）是人生最早出現(xiàn)的認識過程，是其他認識過程的基礎。

A.記憶 B.想象 C.思維 D.感知覺

2.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）

A.家長開放日 B.家長會 C.家訪 D.家長委員會

3.下列各項表述中（）不能體現(xiàn)出幼兒語音意識的產生。

A.對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音的弱點

B.看見中年女性就叫“阿姨”

C.評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確

D.意識到同音字有不同意義

4.社區(qū)教育起源于（）

A.丹麥 B.英國 C.法國 D.德國

5.幼兒認為“下午是午睡起來以后”。這說明幼兒對時間的知覺依靠的是（）

A.日歷的變化 B.季節(jié)的變化

C.鐘表的行走 D.生活作息制度

二、多選題

1.幼兒園課程的基本要素包括（）

A.幼兒園課程目標B.幼兒園課程內容

C.幼兒園課程實施D.幼兒園課程評價

2.學前兒童文學作品學習活動主要包括（）

A.文學欣賞活動B.文學創(chuàng)造活動

C.文學寫作活動D.文學表現(xiàn)活動

3.教學活動中常見的分類形式包括（）

A.按名稱分類B.按物體的兩個特征分類

C.多重角度分類D.層級分類

4.下列選項中關于終結性評價的說法錯誤的有（）

A.終結性評價是過程評價

B.終結性評價旨在驗證課程的成功程度和推廣價值

C.終結性評價是結果評價

D.終結性評價旨在使正在運作中的課程更為完善

5.中班幼兒的基本體操大多是（）

A.以徒手操為主，學習簡單的輕器械操B.以徒手操為主，學習較難些的輕器械操

C.每套操7～8節(jié)D.每套操8～9節(jié)

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】兒童心理學證明，新生兒已經(jīng)具備人類的基本感覺和知覺。感知覺是人生最早出現(xiàn)的認識過程，是一切較高級、較復雜的心理現(xiàn)象的基礎，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎。

2.C【解析】家庭訪問是加強幼兒園與家庭聯(lián)系的一種常用方式。做好家訪，首先，要有目的有計劃地進行。其次，要實事求是地、全面地向家長介紹學生在校的情況、學生的優(yōu)點與缺點。再次，要與家長互相尊重、信賴，以協(xié)作的態(tài)度與家長一道研究教育問題，落實教育措施，要幫助家庭改善學生在家學習與生活的條件。最后，改變過去以教師為主體，學生、家長為客體的刻板做法。

3.B【解析】兒童語音意識的形成主要表現(xiàn)在他們能夠評價別人發(fā)音的特點和能意識并自覺地調節(jié)自己的發(fā)音。主要表現(xiàn)在：（1）對自己的和別人的發(fā)音感興趣。（2）意識到自己發(fā)音的弱點。（3）努力練習新學到的語音或自己不能準確發(fā)出的聲音，對自己的成績表示高興。（4）對別人的發(fā)音有評價態(tài)度。（5）有意地改變通常的發(fā)音。（6）為發(fā)音找根據(jù)。（7）意識到同音字有不同意義。（8）對發(fā)音的生理問題感興趣。

4.A【解析】社區(qū)教育起源于丹麥，1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人教育形式的社區(qū)教育。

5.D【解析】幼兒初期，兒童不僅有生物性的時間知覺，還有了與具體事物和事件相聯(lián)系的時間知覺。幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化，他們逐漸學習了借助于某種生活經(jīng)驗（生活作息制度、有規(guī)律的生活事件等）和環(huán)境信息反映時間。如題干內容說明幼兒以作息制度作為時間知覺的依靠。

二、多選題

1.ABCD【解析】幼兒園課程的基本要素包括幼兒園課程目標、幼兒園課程內容、幼兒園課程實施、幼兒園課程評價。

2.AB【解析】學前兒童文學作品學習活動主要包括文學欣賞和文學創(chuàng)造兩種類型。

3.ABCD【解析】教學活動中常見分類形式：（1）按物體的一個特征分類：①按物體名稱分類；②按物體外部特征分類（如顏色、形狀、大小、長短、粗細、高矮、寬窄、厚薄、輕重）；③按物體數(shù)量分類：如將物體的數(shù)量都是5的卡片放在一起；④按物體的用途分類（如吃的、穿的、用的）。（2）按兩個特征或兩個以上特征分類。（3）層級分類。（4）多重角度分類。

4.AD【解析】從評價的功能和進行的時間上劃分，可以把課程評價分為形成性評價和終結性評價。形成性評價也稱過程評價。它是在課程系統(tǒng)運作、發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關材料，加以科學分析和判斷，以此調整和改進課程方案，使正在運作中的課程更為完善的一種評價方式。終結性評價也稱總結性評價、結果評價。它是一種對課程實施以后所獲得的實際效果進行驗證的評價方式。終結性評價一般只涉及課程實施的結果，不涉及課程實施的過程，是事后的評估，旨在驗證課程的成功程度和推廣價值，為各級各類決策者提供信息。

5.AC【解析】中班幼兒體操的特點及教學要求包括：以徒手操為主，學習簡單的輕器械操，動作有一定的難度；每套操7～8節(jié)，每節(jié)二八拍，節(jié)奏有快有慢，活動量比小班增大。大班幼兒體操的特點及教學要求包括：以徒手操為主，學習較難些的輕器械操，可適當增加一些韻律操和輔助器械操等；動作變化較多，動作難度較大；每套操8～9節(jié)，每節(jié)兩個或四個八拍，節(jié)奏變化較多，快慢相間，活動量較大。

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