關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.教師在處理班級突發(fā)事件時，堅持說服教育、以理服人、教育從嚴(yán)、處理從寬。這體現(xiàn)了處理班級突發(fā)事件的（）

A.有效性原則 B.客觀性原則

C.教育性原則 D.因材施教原則

2.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）

A.教師的主導(dǎo)作用 B.學(xué)校的管理作用

C.教材的媒體作用 D.學(xué)生的主體作用

3.聞到蘋果的香味，看到蘋果紅色的外觀，觸摸到蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是（）

A.感覺 B.知覺

C.感受性 D.感覺閾限

4.研究表明，我國兒童擺脫成人懲罰影響，根據(jù)行為本身好壞做出分析判斷的轉(zhuǎn)折年齡在（）

A.5～6歲 B.6～7歲 C.7～8歲 D.8～9歲

5.“近朱者赤，近墨者黑”為教師提高自身師德修養(yǎng)提供了何種啟示（）

A.志存高遠(yuǎn)，訂立較高的目標(biāo) B.謹(jǐn)慎小心，不放過工作中的任何細(xì)節(jié)

C.鍥而不舍，勇于面對職業(yè)挑戰(zhàn) D.嚴(yán)于律己，自覺抵制不良作風(fēng)

二、多選題

1.傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物赫爾巴特倡導(dǎo)的“三中心”理論是（）

A.教師中心 B.書本中心 C.課堂中心 D.學(xué)生中心

2.國家對課程的管理主要體現(xiàn)在（）

A.教育部總體規(guī)劃基礎(chǔ)教育課程 B.積極試行新的課程評價制度

C.制定基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn) D.制定課程管理的各項政策

3.關(guān)于效度與信度等測驗指標(biāo)，下列說法正確的是（）

A.效度是指測驗?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度

B.信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度

C.效度低，信度一定會低

D.信度低，效度一定會低

4.合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有（）

A.分工合作 B.密切配合 C.各自盡力 D.社會互動

5.教師在板書時應(yīng)避免（）

A.無個性 B.繁瑣冗長 C.講寫脫節(jié) D.隨寫隨擦

E.亂寫亂畫

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】偶發(fā)事件處理的教育性原則要求班主任在處理偶發(fā)事件時首先要堅持說服教育，以理服人，要注意擺事實、講道理。故選C項。

2.D【解析】在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，具有主觀能動性，教師的主導(dǎo)作用要依賴于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，學(xué)生的主體作用是教學(xué)成功的內(nèi)因。

3.A【解析】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。聞到蘋果的香味屬于嗅覺，看到蘋果紅色的外觀屬于視覺，觸摸到蘋果光滑的果皮屬于觸覺，這都屬于感覺。

4.D【解析】我國小學(xué)生擺脫成人指令的影響，根據(jù)行為本身好壞做出分析判斷的轉(zhuǎn)折年齡在8～9歲。

5.D【解析】“近朱者赤，近墨者黑”體現(xiàn)出個體容易受到外界環(huán)境的影響。在提高自身師德修養(yǎng)方面，這句話給我們的啟示是教師要嚴(yán)于律己，自覺抵制不良作風(fēng)。

二、多選題

1.ABC【解析】赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點。

2.ABCD【解析】國家對課程的管理主要體現(xiàn)在：（1）教育部總體規(guī)劃基礎(chǔ)教育課程；（2）制定課程管理的各項政策；（3）制定基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)；（4）積極試行新的課程評價制度。

3.ABD【解析】效度是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。故A項說法正確。信度是指一個測驗量表的可靠程度或可信程度。故B項說法正確。信度是效度的必要條件，但不是充分條件。信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。效度低，信度很可能高。效度高，信度也必然高。故C項說法錯誤，D項說法正確。

4.ABCD【解析】合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備五個特征：（1）分工合作；（2）密切配合；（3）各自盡力；（4）社會互動；（5）團(tuán)體過程。

5.ABCDE【解析】板書忌繁瑣冗長無重點，忌千篇一律無個性，忌講寫脫節(jié)無呼應(yīng)，忌亂寫亂畫無規(guī)矩，忌只講不寫無作用，忌隨寫隨擦無結(jié)構(gòu)。

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