關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.教師在組織幼兒玩“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”的體育游戲時(shí)，先用語言講解玩法，再請幾個(gè)小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師使用了（）

A.操作法 B.直觀法 C.發(fā)現(xiàn)法 D.電教法

2.小明在積木角用積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒的游戲。根據(jù)帕登的社會(huì)性游戲分類，小明和小英的游戲行為屬于（）

A.獨(dú)立游戲 B.規(guī)則游戲 C.平行游戲 D.合作游戲

3.學(xué)生在上課時(shí)對學(xué)習(xí)內(nèi)容用眼看、用耳聽、用心記、用嘴說。這樣做不僅能多渠道獲取信息，還能提高（）能力。

A.注意的轉(zhuǎn)移 B.注意的起伏 C.注意的分散 D.注意的分配

4.以下幾組時(shí)間概念中，幼兒難理解的是（）

A.上午、下午 B.白天、晚上 C.今天、明天 D.大前天、大后天

5.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。

A.知識、技能、能力、情感、游戲 B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C.學(xué)習(xí)、態(tài)度、知識、技能、游戲 D.情感、態(tài)度、游戲、知識、技能

二、判斷題

1.在具體設(shè)計(jì)和組織戶外體育活動(dòng)時(shí)，教師只能采用封閉式循環(huán)，不能采用其他形式。（）

2.幼兒在哭鬧時(shí)，可以用吃東西來哄他。（）

3.托幼機(jī)構(gòu)的膳食在烹調(diào)制備時(shí)既要盡力保持食物中的各種營養(yǎng)素，也要注意食物要煮熟、燒透，避免油膩、辛辣、刺激性食物，有利于兒童的消化吸收，做到碎、細(xì)、軟、爛。（）

4.認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆和畫紙，掌握基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆和繪畫姿勢是大班美術(shù)繪畫教育中的主要內(nèi)容。（）

5.當(dāng)孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，成人要保持冷靜，不可對著孩子大聲叫嚷，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，讓孩子也冷靜下來。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】直觀法是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法。演示、示范、運(yùn)用范例屬于直觀法。

2.C【解析】小明和小英各玩各的，所用玩具一樣，但各自的游戲內(nèi)容沒有聯(lián)系，也沒有互動(dòng)行為，屬于平行游戲。

3.D【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。事實(shí)證明，注意的分配是可行的，人們在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。“學(xué)生在上課時(shí)對學(xué)習(xí)內(nèi)容用眼看、用耳聽、用心記、用嘴說”體現(xiàn)的是注意的分配。因此，這樣做可以提高學(xué)生注意的分配能力。

4.D【解析】幼兒初期，兒童不僅有生物性的時(shí)間知覺，還有了與具體事物和事件相聯(lián)系的時(shí)間知覺。幼兒中期，幼兒可以正確理解“昨天”“明天”，也能運(yùn)用“早晨”和“晚上”等詞，但是對較遠(yuǎn)的時(shí)間，如“前天”“后天”等，理解起來仍感困難。幼兒晚期，在前面的基礎(chǔ)上，開始能辨別“前天”“大后天”等；并能學(xué)會(huì)看鐘表等。

5.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第二部分中指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

二、判斷題

1.×【解析】在具體設(shè)計(jì)和組織戶外體育活動(dòng)時(shí)，教師只有根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容靈活運(yùn)用多種形式，才能使學(xué)前兒童戶外體育活動(dòng)開展得更加豐富多彩，戶外體育活動(dòng)的功能發(fā)揮得更加完善。

2.×【解析】為了防止氣管異物事故的發(fā)生，要讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，告訴幼兒不要撿吃東西，不要躺在床上吃東西。當(dāng)幼兒嘴中含有豆粒、花生米等食物時(shí)，成人不能一驚一乍，也不能嚇唬他，而要同他講道理，讓他吐出來。幼兒在哭鬧時(shí)，不要用吃東西來哄他。

3.√【解析】嬰幼兒的消化系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，托幼機(jī)構(gòu)的膳食要根據(jù)這一特點(diǎn)，在烹調(diào)制備時(shí)既要盡力保持食物中的各種營養(yǎng)素，也要注意食物要煮熟、燒透，避免油膩、辛辣、刺激性食物，有利于兒童的消化吸收，做到碎、細(xì)、軟、爛。

4.×【解析】小班繪畫的基本要求是培養(yǎng)學(xué)前兒童認(rèn)識和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫的工具和材料（如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等），培養(yǎng)他們正確的繪畫姿勢，比如手眼保持一定的距離，握筆自然。

5.√【解析】孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。當(dāng)孩子處于激動(dòng)狀態(tài)時(shí)，成人切忌激動(dòng)。

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