關鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.能合作選取豐富多樣的材料，圍繞主題大膽動手嘗試，靈活應用多種技能進行一定的設想規(guī)劃，圍繞主題進行較復雜的建構。這種結構游戲的要求是針對（）

A.小班 B.中班 C.大班 D.學前班

2.尹老師引導美工區(qū)的幼兒將制作好的動物指偶放到語言區(qū)一起進行桌面游戲，尹老師這樣做的主要目的是（）

A.美化語言區(qū)的環(huán)境 B.豐富語言區(qū)的材料

C.增進區(qū)域之間的互動 D.優(yōu)化區(qū)域空間布局

3.幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）

A.雙關性 B.表面性 C.形象性 D.絕對性

4.明明小朋友在回答自己為什么是個好孩子時說：“我不撒謊，我認真參加游戲，并把玩具讓給別人?！边@是（）

A.依從性評價 B.對自己外部行為的評價

C.對自己的內在品質評價 D.對自己個別方面的評價

5.了解和評價幼兒不適宜的方法是（）

A.日常觀察 B.家庭調查 C.統(tǒng)一測試 D.幼兒談話

二、判斷題

1.藝術教育的功能是整體的，不僅可以作用于右腦，也可以促進左腦語言功能的發(fā)展。（）

2.正確的跳躍姿勢是兩腳并齊，呈半蹲狀，小屁股微翹，攥緊小拳頭，然后開始起跳。（）

3.“小兒四病”是指維生素D缺乏性佝僂病、營養(yǎng)性缺鐵性貧血、小兒肺炎和嬰幼兒腹瀉。（）

4.幼兒扭傷后可以先冷敷，1～2天后再熱敷。（）

5.常言道“小孩的臉，六月的天”，說明兒童的情緒穩(wěn)定性差。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】大班幼兒結構的目的性、計劃性和持久性增強了，建構內容豐富，使用材料增多，有一定的獨立構造能力；能合作選取豐富多樣的材料，圍繞主題大膽動手嘗試，靈活應用多種技能進行一定的設想規(guī)劃，圍繞主題進行較復雜的建構；希望自己的作品有新意，追求結構的逼真和完美。

2.C【解析】教師在指導幼兒的區(qū)域活動時，應加強區(qū)域間的配合、滲透，加強橫向聯系。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，這可以增強活動的趣味性，使兒童保持活動的興趣。

3.B【解析】幼兒理解的發(fā)展趨勢之一是：從對事物做簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、較深刻的含義。對幼兒，尤其是小班幼兒千萬不要說反話，要堅持正面的教育。幼兒對語言中的轉義、喻義和反義現象也比較難理解。

4.B【解析】幼兒先有對自己外部行為的評價，逐漸出現對內心品質的評價。幼兒基本上是對自己的外部行為進行自我評價，而不能深入到對自己內心品質進行自我評價。例如，題干中所講幼兒在回答自己是好孩子的理由時，一般都傾向于外部行為來回答。

5.C【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》指出，教師應有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。

二、判斷題

1.√【解析】藝術教育的功能是整體性的，它雖主要作用于右腦，卻又不止于右腦。它所培養(yǎng)的空間知覺能力和直覺思維能力不僅為智能健全的人所必需，而且它對于左腦的語言功能也有促進作用。

2.×【解析】正確的跳躍姿勢是：兩腳稍稍分開，呈半蹲狀，小屁股微翹，攥緊小拳頭，然后開始起跳。

3.√【解析】嬰幼兒佝僂病、小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血、小兒肺炎、嬰幼兒腹瀉統(tǒng)稱小兒的四種疾病。小兒四病是嚴重影響小兒健康成長的常見病和多發(fā)病。

4.√【解析】扭傷初期應停止活動減少出血，采用冷敷，以達到止血、消腫、止痛的目的。1～2天后，可用熱敷促進消腫和血液的吸收。

5.√【解析】嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換。

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