關(guān)鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.赫爾巴特提出“沒有無教育的教學(xué)，也沒有無教學(xué)的教育”，此觀點(diǎn)反映了（  ）

A.教與學(xué)的關(guān)系        B.傳授知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系

C.教書與育人的關(guān)系     D.教師與學(xué)生的關(guān)系

2.課程內(nèi)容組織形式中的（  ）是指教材內(nèi)容要按照學(xué)科知識(shí)的邏輯序列，從已知到未知、從簡到繁、從具體到抽象等先后順序來組織編寫。

A.直線式B.螺旋式C.橫向組織D.縱向組織

3.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計(jì)算方法，把比率智商改成了離差智商。如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80分，那么這個(gè)人的智商是（  ）

A.130  B.140   C.150   D.160

4.現(xiàn)在越來越多的學(xué)校在教學(xué)上都強(qiáng)調(diào)讓教師引導(dǎo)學(xué)生使用某些方法或策略來解答問題，或者給學(xué)生某個(gè)問題，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等自己尋找答案。這種學(xué)習(xí)方式屬于（  ）

A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.深度學(xué)習(xí)D.觀察學(xué)習(xí)

5.在教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)中，“慎獨(dú)”作為修養(yǎng)方法，就是（  ）

A.在無外界監(jiān)督的情況下，堅(jiān)持自己的道德理念，自覺按道德要求行事

B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己

C.在自我的世界里孤芳自賞

D.獨(dú)自面對(duì)自己的種種不足

二、多選題

1.主題班會(huì)的主要形式有（  ）

A.主題報(bào)告會(huì)B.主題匯報(bào)會(huì)C.主題討論會(huì)D.主題晚會(huì)E.校會(huì)

2.班級(jí)文化對(duì)成員的制約功能主要通過哪些途徑得以實(shí)現(xiàn)（  ）

A.氛圍制約B.制度制約C.觀念制約D.興趣制約

3.創(chuàng)造性思維的特征有（  ）

A.邏輯性B.流暢性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性

4.青少年的人際關(guān)系呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有（  ）

A.以親子關(guān)系為主

B.朋友關(guān)系開始變得非常重要

C.在情感、行為、觀點(diǎn)上與父母逐漸脫離，父母的榜樣作用開始弱化

D.開始評(píng)價(jià)老師的好壞，有自己喜歡或不喜歡的老師

5.新課改背景下，課堂教學(xué)應(yīng)是課程的（  ）

A.忠實(shí)傳遞過程  B.執(zhí)行過程  C.創(chuàng)生過程  D.開發(fā)過程

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了教學(xué)的教育性規(guī)律，也即教書與育人的關(guān)系問題。

2.D【解析】本題考查課程內(nèi)容的組織形式?？v向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指按照知識(shí)的邏輯序列，由已知到未知、由簡單到復(fù)雜等先后順序組織編排課程內(nèi)容。

3.A【解析】此題考查離差智商的公式，即IQ=100+15Z，Z=（原始分?jǐn)?shù)－平均分?jǐn)?shù)）/標(biāo)準(zhǔn)差，因此本題中Z=（80－70）/5=2，IQ=100＋15×2=130。

4.B【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解概念和原理的教學(xué)方法。

5.A【解析】“慎獨(dú)”就是指在沒有外界監(jiān)督、獨(dú)自一人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)則，不做任何對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不道德的事情。

二、多選題

1.ABCD【解析】校會(huì)不屬于主題班會(huì)的范圍。

2.ABC【解析】班級(jí)文化對(duì)成員的制約功能主要通過以下三條途徑得以實(shí)現(xiàn)：氛圍制約、制度制約、觀念制約。

3.BCD【解析】本題考查創(chuàng)造性思維的特征。創(chuàng)造性思維以發(fā)散思維為核心。發(fā)散思維具有流暢性、靈活性（變通性）和獨(dú)創(chuàng)性（獨(dú)特性）等特點(diǎn)。

4.BCD【解析】中學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（1）友誼占據(jù)十分重要和特殊的地位；（2）小團(tuán)體現(xiàn)象突出；（3）師生關(guān)系有所削弱；（4）易與父母產(chǎn)生隔閡；（5）網(wǎng)絡(luò)虛擬人際關(guān)系的建立。

5.CD【解析】新課改倡導(dǎo)課堂教學(xué)應(yīng)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

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