關鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】教師招聘考試·教育理論基礎

一、單項選擇題

1.我國新型師生關系的特點是（ ）

A.師教生學、尊師重教、互助合作

B.尊師重教、互助合作、傳道授業(yè)

C.熱愛學生、團結(jié)互助、和諧發(fā)展

D.尊師愛生、民主平等、教學相長

2.新課程改革理念下，教學方式、學習方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（ ）

A.自主、合作、創(chuàng)新                B.平等、合作、探究

C.合作、探究、互動                D.實踐、創(chuàng)新、獨立

3.以下有關教學教法的表述正確的是（   ）

A.掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞

B.課堂教學是一種客觀的實踐活動，所以聽課活動中沒有主觀因素存在

C.案例主題一般以本課教學內(nèi)容加上教學案例幾個字來體現(xiàn)

D.說課就是要說明自己對這一課如何教、怎樣教、為什么這樣教

4.以下有關班級授課制的評價，有誤的是（   ）

A.有利于發(fā)揮教師的主導作用            B.有利于提高教師的效率

C.不利于發(fā)揮學生的主體作用            D.有利于因材施教

5.我們對優(yōu)秀學生進行獎勵，不僅可以激勵優(yōu)秀學生也可以激勵一般學生。這是因為一般學生受到了（   ）

A.直接獎勵                            B.直接強化

C.替代性強化                          D.替代性懲罰

二、多項選擇題

1.杜威的教育思想是（   ）

A.教育即成長               B.教育即生活

C.生活即教育               D.教育即經(jīng)驗的不斷改造

2.課堂教學要落實“知識與能力”的目標，就要（   ）

A.情境創(chuàng)設                 B.新知探究

C.知識應用                 D.貫穿訓練

3.教育目的具有（  ）

A.導向功能                B.激勵功能

C.調(diào)控功能                D.評價功能

4.課堂教學導入的目的是（  ）

A.重點復習上節(jié)課的教學內(nèi)容

B.激發(fā)學習興趣，引起學習動機

C.引起對所學課題的關注，明確學習任務

D.增強新舊知識之間的聯(lián)系

5.運用現(xiàn)代教學媒體進行課堂教學，常用的方式有（  ）

A.設疑—演示—講解              B.講解—演示—概括

C.演示—練習—總結(jié)              D.邊播放，邊總結(jié)

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.D【解析】略。

2.A【解析】略。

3.D【解析】掌握、了解、理解是描述結(jié)果目標的行為動詞；雖然課堂教學是一種客觀的實踐活動，但聽課活動中的主觀因素很多；案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來的關鍵詞語，再用本課教學內(nèi)容加上教學案例幾個字作為副標題。

4.D【解析】班級授課制不利于因材施教，難以滿足學生個性化的學習需要。

5.C【解析】替代強化是指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化。對優(yōu)秀學生進行獎勵可以激勵一般學生，是因為一般學生受到了替代性強化。

二、多項選擇題

1.ABD【解析】C項是陶行知的教育觀點。

2.ABC【解析】課堂教學要落實“知識與能力”的目標，就要展開情境創(chuàng)設、新知探究、知識應用。

3.ABCD【解析】教育目的具有導向、激勵和評價功能。也有說法認為，教育目的的功能包括導向功能、調(diào)控功能和評價功能。

4.BCD【解析】課堂導入的作用包括：（1）有效的課堂導入能夠牢牢吸引學生的注意力，使學生迅速進入課堂角色；（2）可以強烈地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生迅速做好學習新知識的心理準備，并產(chǎn)生學習期待；（3）能夠使學生明確學習目標，建立新舊知識之間的聯(lián)系，營造和諧的課堂氛圍等。

10.ABC【解析】媒體使用方式包括設疑—演示—講解，講解—演示—概括，演示—練習—總結(jié)，邊播放、邊講解等。

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