關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一、單項選擇題

1.嬰幼兒長骨骼的需條件是（  ）

A.營養(yǎng)和陽光   B.鐵和磷   C.維生素C和鈣   D.維生素A和水

2.具有促進(jìn)鐵吸收功能的是（  ）

A.維生素A   B.維生素B1  C.維生素C   D.維生素D

3.嬰幼兒腦細(xì)胞能夠利用的能量來源是（  ）

A.碳水化合物  B.蛋白質(zhì)   C.脂肪  D.維生素

4.對出生頭4～6個月的孩子，好的食物和飲料是（  ）

A.牛奶   B.羊奶  C.鮮果汁   D.母乳

5.學(xué)前兒童美育高層次的任務(wù)是（  ）

A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀     B．提高兒童感受美的能力

C．形成兒童創(chuàng)造美的能力    D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

二、簡答題

6.簡述行動研究在學(xué)前教育研究中的作用。

7.簡述學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點及衛(wèi)生保健要求。

四、論述題

8.試述加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的劃分。

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】長骨骼需要鈣、磷為原料。同時還需要維生素D，使鈣、磷被人體吸收和利用。營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒長骨骼所需的條件（陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D）。另外，適當(dāng)?shù)倪\動也是骨骼發(fā)育的重要條件。

2.C【解析】維生素C作為還原劑，在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價鐵還原成二價鐵，促進(jìn)腸道對鐵的吸收，提高肝臟對鐵的利用率，有助于治療缺鐵性貧血。

3.A【解析】略。

4.D【解析】略。

5.C【解析】形成兒童創(chuàng)造美的能力是兒童美育高層次的任務(wù)。

二、簡答題

6.（1）行動研究能促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展；（2）行動研究克服了教育理論與教育實踐相脫節(jié)的弊端；（3）行動研究可以給師范生提供大量的實際工作案例；（4）行動研究有利于提高幼兒園行政管理的效能。

7.學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點：

(1)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速；(2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序不均衡——先皮下，后皮質(zhì)；(3)植物性神經(jīng)發(fā)育不完善；(4)高級神經(jīng)活動的特點：興奮過程占優(yōu)勢，條件反射建立少，第一信號系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號系統(tǒng)；(5)腦細(xì)胞的耗氧量大；(6)可利用的能量來源單一。

學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點：

(1)執(zhí)行合理的生活制度，注意用腦衛(wèi)生；(2)保證充足的睡眠；(3)保持室內(nèi)空氣新鮮；(4)提供合理的營養(yǎng)，保證大腦發(fā)育；(5)積極開展體育鍛煉。

三、論述題(答案要點)

8.（1）信號學(xué)習(xí)。信號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者對某種信號刺激做出一般性和彌散性的反應(yīng)。如巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射。

（2）刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)。刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)是指學(xué)會對某一情境中的刺激做出某種反應(yīng)，以獲得某種結(jié)果。如桑代克和斯金納的操作性條件反射。

（3）連鎖學(xué)習(xí)。連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激—反應(yīng)動作，以形成一系列刺激—反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。

（4）言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)。言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)是指形成一系列的言語單位的鏈接，即言語連鎖化。

（5）辨別學(xué)習(xí)。辨別學(xué)習(xí)是指學(xué)會辨別一系列類似的刺激，并對每種刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（6）概念學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會認(rèn)識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征做出反應(yīng)。

（7）規(guī)則或原理學(xué)習(xí)。規(guī)則或原理學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

（8）解決問題學(xué)習(xí)（高級規(guī)則的學(xué)習(xí)）。解決問題學(xué)習(xí)是指在各種情況下，使用所學(xué)原理或規(guī)則去解決問題。

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