關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

1.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是（  ）

A.德育      B.智育     C.體育   D.美育

2.兒童中心論違背了（  ）

A.傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

3.提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（  ）

A.華生     B.杜威      C.加涅     D.布盧姆

4.我國教育的根本特點是（  ）

A.堅持社會主義方向    B.重視智育

C.貫徹安全至上要求    D.堅持智育與體育并重

5.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜，其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（  ）

A.神話起源說    B.生物起源說     C.心理起源說     D.勞動起源說

6.心理現(xiàn)象可以分為（  ）

A.心理過程與個性心理        

B.認(rèn)知過程與個性心理

C.情感過程與個性心理        

D.意志過程與個性心理

7.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（  ）

A.絕對感覺閾限           B.絕對感受性    

C.差別感覺閾限           D.差別感受性

8.愛崗敬業(yè)是教師在處理其與（  ）的關(guān)系時所遵循的原則要求。

A.學(xué)生       B.教師自己      C.職業(yè)勞動     D.教育事業(yè)

9.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（  ）原則。

A.理論聯(lián)系實際   B.循序漸進     C.啟發(fā)性    D.鞏固性

10.教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（  ）

A.經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟

B.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育

C.經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響

D.教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響

【參考答案及解析】

1.A【解析】德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，它體現(xiàn)了社會主義教育的方向。

2.D【解析】兒童中心論只強調(diào)了學(xué)生的主體作用，忽略了教師的主導(dǎo)作用。

3.D【解析】掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家布盧姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法。

4.A【解析】略。

5.A【解析】我國古代朱熹是神話起源說的代表人物。該學(xué)說認(rèn)為，教育與其他萬事萬物一樣，都是由人格化的神（上帝或天）所創(chuàng)造的，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。

6.A【解析】心理現(xiàn)象非常復(fù)雜，但從形式上可以歸納為心理過程和個性心理兩個方面。

7.D【解析】題干描述的是差別感受性的概念。

8.D【解析】愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求，教師的職業(yè)活動，是一種事業(yè)——教育事業(yè)。教育事業(yè)是教師職業(yè)活動的全部內(nèi)容，是教師職業(yè)活動中須處理好的根本關(guān)系。

9.D【解析】“學(xué)而時習(xí)之”是說學(xué)習(xí)知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”是說復(fù)習(xí)舊知識會有新的收獲，二者均體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。

10.A【解析】略。

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