關鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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【每日一練】中學能力

一、單選題

1.（  ）是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

A.操行評定        B.成績評定

C.素質評定        D.道德評定

2.班主任工作千頭萬緒，但（   ）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

A.對學生進行思想品德教育

B.抓好學生的學習，提高教學質量

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.開展多種多樣的班級活動

3.班集體形成的基礎和前進的動力是（    ）

A.共同的奮斗目標        B.班主任的要求

C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭    D.共同的活動

4.班集體生活與成員意愿的反映指的是（   ）

A.班風                  B.班集體輿論

C.班級規(guī)章制度         D.班級目標

5.以下哪種方法既可以看到學生的過去表現(xiàn)，又可以了解學生的當前情況（   ）

A.調查法             B.談話法

C.分析書面材料法    D.觀察法

6.以下不屬于先進生特點的是（   ）

A.自尊心強，充滿自信       B.強烈的榮譽感

C.較強的超群愿望           D.意志力薄弱

7.班主任的工作是從（   ）開始的。

A.評定學生操行     B.教育個別學生

C.了解和研究學生   D.組建班集體

8.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式是（  ）

A.常規(guī)管理     B.平行管理     C.民主管理    D.目標管理

9.學生操行評定的主要負責人是（   ）

A.科任教師    B.班主任

C.級任導師    D.班委會

10.學生自我教育、自我發(fā)展的基層單位是（   ）

A.班集體      B.班委會

C.學生會      D.課外活動小組

二、辨析題

1.教學是學校教育的唯一途徑。

2.教育制度就是學校教育制度。

三、簡答題

1.簡述我國教育目的的基本精神的基本點。

2.簡述基礎教育課程改革的基本理念。

【參考答案】

一、單選題

1.A【解析】題干描述的是操行評定的內(nèi)涵。

2.C【解析】組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，班主任應有計劃、有組織地在短時間內(nèi)有效地組建班集體。

3.A【解析】當班級成員具有共同的目標定向時，便會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎。

4.B【解析】班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、激勵作用，是教育集體成員的重要手段。

5.C【解析】班主任了解學生的方法主要有分析書面材料法、觀察法、調查法和談話法。其中，分析書面材料法既可以看到學生的過去表現(xiàn)，又可以了解學生的當前情況。

6.D【解析】D項屬于后進生的特點。

7.C【解析】了解和研究學生包括對班級群體和班級個體的了解和研究，是做好各項班級教育工作的前提。因此班主任的工作是從了解和研究學生開始的。

8.C【解析】題干是對“民主管理”的概念的闡述。

9.B【解析】班主任是對學生進行操行評定的主要負責人。

10.A【解析】略。

二、辨析題

1.這種說法是不正確的。我國學校教育的主要途徑有教學、課外活動、團隊、班級活動和社會實踐等。其中，教學是學校教育的基本途徑，但不是唯一途徑，它與課外活動、班級活動和社會實踐等其他教育途徑互相配合，都在教育活動中發(fā)揮重要的作用。

2.這種說法是不正確的。教育制度是指一個國家或地區(qū)各級各類教育機構與組織的體系及其各項規(guī)定的總稱。廣義的教育制度包括生活慣例習俗、教育教學制度、學校管理制度、學校教育制度、教育行政體制、教育政策法規(guī)、教育價值理念七個方面。狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、要求、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關系。

三、簡答題

1.（1）堅持社會主義方向性；（2）堅持全面發(fā)展；（3）培養(yǎng)獨立個性；（4）教育與生產(chǎn)勞動相結合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑；（5）注重提高全民族素質。

2.（1）促進課程的適應性和管理的民主化，創(chuàng)建富有個性的學校文化；（2）重建課程結構和倡導和諧發(fā)展的教育；（3）提升學生的主體性和注重學生經(jīng)驗。

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