關(guān)鍵詞： 全國招教 2017 幼兒園

一、單項選擇題

1. 基本舞蹈“小跑步”適合于（  ）兒童學(xué)習(xí)。

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 學(xué)前班

2. （  ）是圍繞社會問題來組織內(nèi)容，目的在于通過課程使兒童獲得完整的生活經(jīng)驗，增強兒童對生活的適應(yīng)性。

A. 學(xué)科課程

B. 園本課程

C. 綜合課程

D. 課程

3. 在小班中開展“聽聲音、猜東西”“氣味真正多”等活動，這類活動主要是讓幼兒觀察和探索（  ）

A. 說話能力

B. 自然環(huán)境

C. 動手能力

D. 人體的外部結(jié)構(gòu)、功能

4. 幼兒獲得感性經(jīng)驗的主要途徑是（  ）

A. 參觀法

B. 談話、討論法

C. 觀察法

D. 講解、講述法

5. 課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明課程內(nèi)容的選擇符合（  ）

A. 目的性原則

B. 興趣性原則

C. 適宜性原則

D. 價值性原則

6. 標志著理解性語言出現(xiàn)的是前語言階段的兒童進入對語音的（  ）

A. 辨音階段

B. 辨調(diào)階段

C. 辨義階段

D. 辨聲階段

7. 教師運用圖譜幫助幼兒感知理解音樂，這種材料是（  ）

A. 語言材料

B. 視覺材料

C. 動作材料

D. 聲音材料

8. 下列不是影響學(xué)前兒童社會性發(fā)展的個性因素的是（  ）

A. 氣質(zhì)

B. 自我意識

C. 性格、能力

D. 自我評價

9. 斑克街早期教育方案的是（  ）

A. 社會學(xué)習(xí)

B. 家庭學(xué)習(xí)

C. 學(xué)校學(xué)習(xí)

D. 自我學(xué)習(xí)

10. 在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓(xùn)練為重要的是（  ）

A. 視覺訓(xùn)練

B. 聽覺訓(xùn)練

C. 嗅覺訓(xùn)練

D. 觸覺訓(xùn)練

參考答案：

一、單項選擇題

1. A【解析】3歲以后，大多數(shù)兒童由于受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)性發(fā)展的局限，其平衡及自控能力還較差，特別是腿部力量較弱，腳掌缺乏一定的彈性，身體左右搖擺比較大，所以對幅度較大的上肢動作易于掌握，對下肢肌肉力量及彈性要求不是太高的單純移動動作如小跑步、小碎步等較易掌握，而對跳躍動作及上、下肢聯(lián)合的復(fù)合動作掌握起來還有一定的困難。

2. D【解析】課程圍繞社會問題來組織內(nèi)容，目的在于通過課程使兒童獲得完整的生活經(jīng)驗，增強兒童對生活的適應(yīng)性。

3. D【解析】幼兒年齡較小，還不能清楚的了解人體的外部結(jié)構(gòu)、功能，只有通過直觀形象的事物，親自體驗獲取直觀的經(jīng)驗增長知識。

4. C【解析】觀察法可以輔導(dǎo)幼兒學(xué)會運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感官去認識所選定的觀察對象，獲得直觀形象，是幼兒獲得感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)。

5. C【解析】適宜性原則（考慮發(fā)展的適應(yīng)性），課程內(nèi)容既要符合兒童已有的發(fā)展水平，又能促進其進一步發(fā)展，即難度水平處在兒童的“近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)。

6. C【解析】辨義階段，兒童開始理解語言的意義。

7. B【解析】題干中的圖譜屬于視覺材料。

8. D【解析】個性包括氣質(zhì)、自我意識、性格、能力等方面，這些方面都影響著學(xué)前兒童的社會性發(fā)展。

9. A【解析】斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，“社會學(xué)習(xí)”是該方案的。

10. D【解析】在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練為重要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。 

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