一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分） 1. 學校對學生進行心理輔導的基本目標是（ ） A. 尋求發(fā)展 B. 矯正行為 C. 學會調(diào)適 D. 開發(fā)潛能 2. 赫爾巴特的“三中心”除教師中心、教材中心外，還有（ ） A. 教學中心 B. 學生中心 C. 活動中心 D. 課堂中心 3. 提出學生的學習是有意義的接受學習的是（ ） A. 加涅 B. 布魯納 C. 奧蘇伯爾 D. 桑代克 4. 荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話所體現(xiàn)的教學原則是（ ） A. 啟發(fā)性原則 B. 量力性原則 C. 鞏固性原則 D. 直觀性原則 5. 張老師講授《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學生創(chuàng)設真實、具體、生動的場景。其教學方法是（ ） A. 演示教學法 B. 現(xiàn)場教學法 C. 示范教學法 D. 情境教學法 6. 教師要經(jīng)常恰當?shù)靥幚斫虒W中預設生成的問題，這體現(xiàn)了教師勞動的（ ） A. 示范性 B. 目的性 C. 主體性 D. 創(chuàng)造性 7. 教育工作者通過控制和操縱自變量觀測因變量，以檢驗假設的是（ ） A. 調(diào)查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 文獻法 8. 為了使小學生掌握知識，除了要求學生認真聽，還要自己動手做。這樣做的目的是（ ） A. 為了發(fā)揮多種感知系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用 B. 為吸引學生注意力 C. 為了激發(fā)學生的學習興趣 D. 為了及時給予強化反饋 9. 小學生的思維方式以具體形象思維為主到抽象邏輯思維為主的時期是（ ） A. 6～7歲 B. 10～11歲 C. 7～8歲 D. 12～13歲 10. 學生通過對整數(shù)的學習來掌握基本的數(shù)學概念，在此基礎上學習有理數(shù)的概念，此學習是（ ） A. 上位學習 B. 并列結(jié)合學習 C. 相關歸屬學習 D. 派生歸屬學習 11. 小學班隊活動的基本原則是（ ） A. 自主性原則 B. 趣味性原則 C. 教育性原則 D. 針對性原則 12. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”反映的是（ ） A. 遺傳決定論 B. 相互作用論 C. 教育論 D. 環(huán)境決定論 13. 下列反映柏拉圖教育思想的著作是（ ） A. 《雄辯術原理》 B. 《巨人傳》 C. 《理想國》 D. 《教育論》 14. 教師選擇教學方法基本的具有決定性的依據(jù)是（ ） A. 教學目標 B. 教學內(nèi)容 C. 教師特點 D. 學生興趣 15. 小學科學課上，教師指導學生做實驗來理解和掌握書本知識。這說明小學生的學習（ ） A. 以間接經(jīng)驗為主 B. 直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗并重 C. 與直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗無關 D. 以直接經(jīng)驗為主 16. 具體規(guī)定“學科課程性質(zhì)與地位、基本理論、課程目標”的是（ ） A. 課程資源 B. 課程計劃 C. 課程標準 D. 教科書 17. 小學生用學具學習數(shù)學，學具為（ ） A. 學習過程 B. 學習中介 C. 學習對象 D. 學習結(jié)果 18. 從課程論角度來看，教室座位安排、圖書角的設置屬于（ ） A. 活動課程 B. 綜合課程 C. 隱性課程 D. 顯性課程 19. 小學教師用小紅花、小紅旗的獎勵方式來鼓勵學生誠實、助人為樂的行為，這種方法是（ ） A. 實際鍛煉法 B. 榜樣示范法 C. 陶冶教育法 D. 品德評價法 20. 水痘是兒童的常見病，若班上有兒童出水痘，教師應該（ ） A. 立即采取隔離，教室消毒 B. 要對全校教室和操場消毒 C. 向校領導匯報堅持上課 D. 通知家長帶孩子去醫(yī)院就診 二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分） 21. 小學生注意的一般特點有哪些？ 22. 簡述我國小學教育目的確立的依據(jù)。 23. 簡述小學德育的途徑。 三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分） 24. 為了讓學生理解謙讓，老師在班上講孔融讓梨的故事。大部分同學都說要把梨讓給奶奶，老師笑了。課后，學生跑去辦公室報告有學生因爭足球打架，剛進行的謙讓教育學生的反應也令人滿意，怎么還會出現(xiàn)這種情況呢？ 問題： 請對謙讓教育進行評述。
