關鍵詞: 全國招教 2016 幼兒園
【每日一練】招教幼兒園
一、單選
1.導致幼兒口角炎、舌炎的主要原因是身體缺乏( )
A.維生素B1 B.維生素A
C.維生素B2 D.維生素C
2.林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個小朋友堅持性比較差,于是她給這幾個孩子一個光榮的“使命”——在活動中當“哨兵”,負責全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于( )
A.角色扮演法 B.移情法
C.環(huán)境體驗法 D.操練法
3.某幼兒不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒,是這捆游戲棒的一部分。說明該幼兒的思維處于( )
A.形式運算階段 B.具體運算階段
C.前運算階段 D.接近聯(lián)想階段
4.軍軍的腳扭傷了,首先要處理的是對患處進行()
A.藥敷 B.熱敷
C.冷敷 D.揉搓
5.情緒是嬰幼兒交往的主要工具,這是因為情緒具有()
A.傳遞功能 B.喚起功能
C.調(diào)節(jié)功能 D.信號作用
6.下列是通過蚊蟲傳播疾病的是()
A.麻疹 B.流行性乙型腦炎
C.流感 D.手足口病
7.3歲以前的記憶一般不能永久保持,這種現(xiàn)象稱為()
A.幼年健忘 B.瞬時記憶
C.短時記憶 D.記憶容量不足
二、判斷
1.由福祿貝爾確立的“游戲是幼兒園教育活動的基本形式”這一教育原則已成為幼兒教育心理學的重要基礎。()
2.刺激分化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出反應以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。()
3.人本主義心理學興起于20世紀50年代,被稱為繼行為主義心理學與精神分析心理學之后現(xiàn)代心理學的“第三勢力”。()
三、簡答題
1.簡述學前兒童傳染病中細菌性痢疾的預防。
【參考答案】
一、單選
1.C【解析】營養(yǎng)缺乏性口角炎大都由缺乏維生素B2引起的。維生素B2又名核黃素,可防止口角炎、口腔炎、舌炎、眼角膜炎等炎癥。
2.A【解析】前蘇聯(lián)一位教育家在研究兒童行為的堅持性時曾采用了一種有趣的方法:他讓參加實驗的兒童扮演站崗的哨兵。結果發(fā)現(xiàn),孩子竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間,而這在平時是絕對不可能的。孩子們?yōu)槭裁茨軌蛉绱顺降匕l(fā)揮呢?其根本原因就在于,這位教育家采用了一種符合兒童心理特點的訓練方法,即角色扮演法。
3.C【解析】略。
4.C【解析】腳扭傷以后首先要固定扭傷部位,防止再次受到外部傷害造成扭傷的進一步嚴重。腳扭傷的初24到48小時內(nèi)需要對患處進行冷敷處理治療,冷敷過后才可以根據(jù)患處扭傷狀況進行熱敷處理治療。
5.D【解析】情緒在嬰幼兒的交往中起信號作用。情緒的信號功能是指在人際交往中,人們除借助言語進行交流之外,還通過情緒的流露來傳遞自己的思想和意圖。情緒的這種功能是通過表情來實現(xiàn)的。表情具有信號傳遞作用,屬于一種非言語性交際。
6.B【解析】傳染性乙型腦炎主要發(fā)生在亞洲遠東和東南亞地區(qū),我國華南、華北、東北地區(qū)可見,集中在7、8、9三個月發(fā)病。它由病毒引起,經(jīng)蚊蟲傳播,臨床上發(fā)病急,有高熱、意識障礙、驚厥、強直性痙攣和腦膜刺激特征,重型患者病后往往有后遺癥。
7. A【解析】3歲前兒童的記憶之所以不能永久保持而出現(xiàn)“幼年健忘”,一方面,是因為3歲前兒童大腦皮質(zhì)細胞的反應性高,他們往往容易識記所觀察到的對象的全部細節(jié)。另一方面,也是因為3歲前兒童腦皮質(zhì)的各個區(qū)域還沒有完全成熟,兒童識記的材料促使了大腦的發(fā)育,而發(fā)育的腦區(qū)的結構又控制了先發(fā)育的腦區(qū),妨礙了原先記憶的東西,使人不能回憶起更早發(fā)生的事情。
二、判斷題
1.√【解析】略。
2.×【解析】刺激泛化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出反應以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。
3.√【解析】略。
三、簡答
(1)培養(yǎng)學前兒童飯前便后洗手、不飲生水、不吃不潔食物、不隨地大小便的衛(wèi)生習慣,生吃瓜果須洗凈削皮;
(2)搞好環(huán)境衛(wèi)生,做好水源與飲食的衛(wèi)生管理工作,消滅蒼蠅及其孳生地;
(3)早期發(fā)現(xiàn)、診斷、隔離及治療病人及帶菌者是控制痢疾流行的關鍵;
(4)佝僂病、營養(yǎng)不良等是使急性痢疾轉為慢性的誘因,應加強防治;
(5)做好消毒工作,食具要煮沸15分鐘以上,患兒的糞便要用1%漂白粉澄清液浸泡或沸水浸泡消毒后才能人糞池或一般下水道,患兒的尿布、襯褲等也要用開水浸泡后再洗。
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