關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)
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一、單項(xiàng)選擇題
1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話出自（ ）
A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《大學(xué)》 D.《師說》
2.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（ ）
A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合 B.智育與體育相結(jié)合
C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
3.小學(xué)生常?！昂眯霓k壞事”，其原因主要是（ ）
A.道德情感不深 B.道德意志不強(qiáng)
C.道德認(rèn)識(shí)不足 D.缺乏合理的行為技能
4.我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實(shí)施九年義務(wù)教育的時(shí)間為（ ）
A.1982年 B.1986年 C.2000年 D.2006年
5.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動(dòng)具有（ ）
A.創(chuàng)造性 B.長期性 C.示范性 D.復(fù)雜性
6.有目的有計(jì)劃地對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行獲取資料的研究方法是（ ）
A.歷史法 B.問卷法 C.觀察法 D.文獻(xiàn)法
7.兒童出現(xiàn)眼睛干澀夜盲癥可能主要缺乏（ ）
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
8.當(dāng)你注視面前這個(gè)棱臺(tái)框架時(shí)，一會(huì)兒覺得小方框平面位于大方框平面的前方，一會(huì)兒覺得位于大方框平面的后方。這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于（ ）
A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意轉(zhuǎn)移
9.教師可以通過觀察學(xué)生的言行舉止來了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這說明思維具有（ ）
A.間接性 B.概括性 C.理解性 D.整體性
10.不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人，其認(rèn)知方式屬于（ ）
A.場獨(dú)立型 B.場依存型 C.整體型 D.系列型
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.B【解析】題干描述的是孔子的教育名言，出自《論語》。
2.D【解析】根據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。
3.D【解析】小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，主要原因是他們不善于分析具體情境后再采取合理的行為方式與方法，或不具有某些行為技能。遇到這類情況時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)肯定他們的動(dòng)機(jī)，而后指出思考不周、行為不當(dāng)?shù)膯栴}，或者通過交談、集體討論讓學(xué)生自己做出要的結(jié)論。
4.B【解析】建國之后，普及小學(xué)教育就成為黨和政府的一貫方針，曾先后十多次下達(dá)文件或指示，要求在全國范圍內(nèi)盡快普及小學(xué)教育，并從1986年開始推行九年義務(wù)教育。
5.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長期性特點(diǎn)。
6.C【解析】題干描述的是觀察的概念。
7.A【解析】夜盲癥是由于飲食中缺乏維生素A或因某些消化系統(tǒng)疾病影響維生素A的吸收，致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造成的。
8.B【解析】短時(shí)間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏（或注意的動(dòng)搖），它是由人的感受性不能長時(shí)間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇性地加強(qiáng)和減弱造成的。
9.A【解析】間接性是指思維能對(duì)感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物與頭腦加工來進(jìn)行反映。
10.A【解析】場獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索（經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀）為依據(jù)，不易受到周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對(duì)事物的獨(dú)立判斷。
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