關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.校長(zhǎng)侵犯了教職工的隱私權(quán)

B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

C.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

2.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）

A.人格尊嚴(yán)權(quán)    B.隱私權(quán)    C.受教育權(quán)   D.公民權(quán)

3.學(xué)校不能對(duì)高中生進(jìn)行（）處分。

A.警告        B.記過

C.開除學(xué)籍    D.送去勞動(dòng)教養(yǎng)

4.老師偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的（）

A.受教育權(quán)     B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)       D.隱私權(quán)

5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵，實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為。這是由學(xué)生的（）決定。

A.人身自由權(quán)    B.榮譽(yù)權(quán)

C.隱私權(quán)        D.人格尊嚴(yán)權(quán)

6.《詩經(jīng)》的語言形式主要屬于（）

A.四言B.五言

C.七言D.雜言

7.在哲學(xué)思想上提出“性善說”的是（）

A.孔子B.孟子

C.莊子D.荀子

8.被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）

A.李白B.王維

C.杜甫D.李賀

9.因具有以“為人生”為的詩歌價(jià)值觀念，而此常被稱為“人生派”或“為人生”派的文學(xué)團(tuán)體是（）

A.嘗試派B.創(chuàng)造社

C.文學(xué)研究會(huì)D.新月派

10.魯迅解剖和表現(xiàn)自己戰(zhàn)斗、探索、苦悶、彷徨的內(nèi)心矛盾的作品集是（）

A.《墳》B.《故事新編》

C.《野草》D.《朝花夕拾》

答案解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】這位校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定；侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)。但他并沒有侵犯教職工的隱私權(quán)，所以答案選A項(xiàng)。

2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

3.D【解析】把高中階段的學(xué)生送去勞動(dòng)教養(yǎng)，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利。勞動(dòng)教養(yǎng)是依據(jù)國務(wù)院勞動(dòng)教養(yǎng)相關(guān)法規(guī)的一種行政處罰，公安機(jī)關(guān)毋須經(jīng)法庭審訊定罪，即可對(duì)疑犯投入勞教場(chǎng)所實(shí)行高期限為四年的限制人身自由、強(qiáng)迫勞動(dòng)、思想教育等措施。

4.D【解析】略。

5.D【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

6.A【解析】《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。

7.B【解析】“性善論”是著名思想家孟子提出的一種對(duì)人性的一種看法。

8.B【解析】王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進(jìn)詩歌的天地，以靈性的語言，生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠(yuǎn)的傳神之作。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/span>

9.C【解析】文學(xué)研究會(huì)是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中成立早、影響和貢獻(xiàn)大的文學(xué)社團(tuán)之一。文學(xué)研究會(huì)奉行的原則是：“反對(duì)把文學(xué)作為消遣品，也反對(duì)把文學(xué)作為個(gè)人發(fā)泄牢騷的工具，主張文學(xué)為人生?！?沈雁冰《關(guān)于文學(xué)研究會(huì)》)

10.C【解析】《野草》以曲折幽晦的象征表達(dá)了20世紀(jì)20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)帯?/span>

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