關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2014

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。未選、錯(cuò)選或多選均無(wú)分。
1.黨的十八大以來(lái)，國(guó)務(wù)院確定的全國(guó)第一個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū)是（）

A.海南     B.云南     C.福建     D.廣西

2.2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)（）

A.7.5%     B.7.7%     C.7.8%     D.8.1%

3.黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定性作用的是（）

A.政府     B.市場(chǎng)     C.企業(yè)     D.個(gè)人

4.黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是反對(duì)“四風(fēng)”，即反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和（）

A.奢靡之風(fēng)     B.攀比之風(fēng)     C.浮夸之風(fēng)     D.空談之風(fēng)

5.2013年6月20日上午，神舟十號(hào)航天員劉洋在天宮一號(hào)成功地開(kāi)展了中國(guó)首次（）

A.太空科研     B.太空會(huì)議

C.太空授課     D.太空對(duì)話(huà)

6.第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年2月7日開(kāi)幕，其主辦城市是（）

A.索契     B.莫斯科     C.鹽湖城     D.溫谷華

7.在2013年度“南南合作獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，獲得“人道主義成就獎(jiǎng)”的是（）

A.曼德拉     B.阿拉法特

C.德克勒克     D.甘地

8.根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的次數(shù)是（）

A.1次     B.2次
C.3次     D.4次

9.《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，教育工作的根本要求是堅(jiān)持（）

A.優(yōu)先發(fā)展     B.改革創(chuàng)新

C.育人為本     D.促進(jìn)公平

10.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的條件之一是近3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)的記錄沒(méi)有記滿(mǎn)（）

A.3分     B.6分
C.9分     D.12分

11.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利的是（）

A.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校（）

A.跨越發(fā)展     B.優(yōu)先發(fā)展

C.均衡發(fā)展     D.差異發(fā)展

13.我國(guó)奴隸社會(huì)“學(xué)在官府”的現(xiàn)象，體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（）

A.社會(huì)性     B.階級(jí)性

C.歷史性     D.永恒性

14.著有《普通教育學(xué)》并被西方稱(chēng)為“科學(xué)教育學(xué)之父”的教育家是（）

A.亞里士多德     B.夸美紐斯

C.赫爾巴特  D.杜威

15.早提出學(xué)習(xí)過(guò)程是“學(xué)—思—行”說(shuō)的過(guò)程的教育家是（）

A.孔子     B.孟子

C.荀子     D.墨子

16.現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的重點(diǎn)是（）

A.發(fā)展學(xué)生的智力

B.發(fā)展學(xué)生的個(gè)體特征

C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)

D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

17.下列關(guān)于教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述中，不正確的是（）

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的

B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的權(quán)利

D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度

18.通常把形成課程的要素來(lái)源以及實(shí)施課程的要而直接的條件稱(chēng)為（）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)     B.課程結(jié)構(gòu)

C.課程評(píng)價(jià)     D.課程資源

19.蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學(xué)理論是（）

A.課程結(jié)構(gòu)論     B.范例教學(xué)

C.發(fā)展性教學(xué)     D.教學(xué)過(guò)程優(yōu)化

20.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（）

A.教育全民化     B.教育終身化

C.教育多元化     D.教育民主化

21.“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話(huà)體現(xiàn)影響個(gè)體身心發(fā)的因素是（）

A.遺傳素質(zhì)     B.環(huán)境

C.教育     D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

22.我國(guó)幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，就補(bǔ)充要鄉(xiāng)土教材。這貫徹的教學(xué)原則（）

A.直觀性原則     B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)性原則     D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

23.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）

A.復(fù)雜性     B.創(chuàng)造性      C.長(zhǎng)期性     D.示范性

24.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這一現(xiàn)象說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）

A.順序性     B.階段性

C.不均衡性     D.互補(bǔ)性

25.思想品德教育的終目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的（）

A.道德認(rèn)識(shí)     B.道德情感

C.道德意志     D.道德行為

26.古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是（）

A.直覺(jué)思維     B.常規(guī)性思維

C.分析思維     D.抽象思維

27.教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是（）

A.有意注意     B.無(wú)意注意
C.有意后注意     D.隨意注意

28.在一些國(guó)際會(huì)議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是（）

A.瞬時(shí)記憶     B.短時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶     D.無(wú)意記憶

29.人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）

A.道德感     B.理智感
C.美感     D.自豪感

30.學(xué)生已經(jīng)有了“鳥(niǎo)”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥(niǎo)”這種動(dòng)物。這種學(xué)習(xí)是（）

A.下位學(xué)習(xí)     B.上位學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)     D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

31.小丁的智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是（）

A.80     B.95    C.100     D.125

32.學(xué)過(guò)電子琴的人，再學(xué)習(xí)彈鋼琴就會(huì)比較容易。這種遷移類(lèi)型是（）

A.水平遷移     B.垂直遷移
C.逆向遷移     D.負(fù)遷移

33.皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德判斷從他律階段進(jìn)入到自律階段的年齡是（）

A.3歲左右     B.5歲左右
C.7歲左右     D.10歲左右

34.熱愛(ài)集體與自私自利，創(chuàng)新與保守，自尊與自卑屬于（）

A.性格特征     B.氣質(zhì)特征
C.意志特征     D.能力特征

35.學(xué)生出現(xiàn)教師期望的行為后，教師發(fā)給學(xué)生小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的方法是（）

A.行為塑造法     B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.自我控制法     D.系統(tǒng)脫敏法

二、填空題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

36.2014年召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)是指全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議和十二屆全國(guó)二次會(huì)議。

37.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，受教育者享有獲得、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。

38.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行負(fù)責(zé)制。

39.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國(guó)家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷。

40.中小學(xué)幼兒園教師“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的基本內(nèi)容包括與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三方面。

41.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識(shí)，形式教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的。

42.我國(guó)中小學(xué)班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是。

43.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法，它包括教師教的方法和的方法。

44.課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征是均衡性、綜合性和。

45.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的。

46.根據(jù)課程任務(wù)不同，課程類(lèi)型可分為基礎(chǔ)型課程、課程和研究型課程。

47.教師以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種德育方法是。

48.學(xué)生誦讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”時(shí)的想象是再造想象，詩(shī)人王勃?jiǎng)?chuàng)作詩(shī)句時(shí)的想象是。

49.某同學(xué)沉默寡言，做事認(rèn)真穩(wěn)重，情感不外露，思維靈活性差，自制力強(qiáng)。他的氣質(zhì)類(lèi)型是。

50.根據(jù)興趣所指向的目標(biāo)，可以把興趣分為直接興趣和。

51.提出需要層次理論的美國(guó)心理學(xué)家是。

52.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂中主要的學(xué)習(xí)方法是。

53.學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室，教學(xué)不能忽視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，而要將其作為新知識(shí)的生產(chǎn)點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)理論的學(xué)生觀。

54.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有。

55.開(kāi)汽車(chē)、打籃球、跳健美操等屬于技能。



得分評(píng)卷人
三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

56.簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的基本特征。


57.簡(jiǎn)述能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面。


58.簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)課程改革中課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)。

四、分析題（本大題共4小題，第59小題8分，第60小題7分，第61小題和62小題各15分，共45分）

59.初二學(xué)生李某不喜歡物理課，一次物理課上，他趁班主任王老師不注意，溜出教室，而年老體弱的門(mén)衛(wèi)無(wú)力阻攔他跑出校門(mén)。李某進(jìn)入了與學(xué)校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會(huì)不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上參與賭博。王老師對(duì)此非常氣憤，向?qū)W校建議開(kāi)除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對(duì)李某進(jìn)行耐心教育。

（1）除學(xué)校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關(guān)系主體還有哪些？（2分）

（2）運(yùn)用相關(guān)教育法規(guī)分析學(xué)校和王老師的行為。（6分）


60.李老師是某中學(xué)小有名氣的數(shù)學(xué)教師，他備課非常認(rèn)真，自己對(duì)課上和作業(yè)里的每道習(xí)題都事先演練，課堂上講解清晰明確，教學(xué)效果良好；課外作業(yè)堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)上有錯(cuò)誤就要求學(xué)生訂正并罰抄10遍，每次測(cè)試都進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析，及時(shí)在班上公布每位學(xué)生的成績(jī)和排名。他每年都挑選幾位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時(shí)間在自己家里進(jìn)行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競(jìng)賽的好成績(jī)。他的輔導(dǎo)雖然沒(méi)有明確要求收費(fèi)，但也沒(méi)拒絕家長(zhǎng)們的禮物。

請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析老師的行為。（7分）


61.小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課在前排同學(xué)后背貼字條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，用小石頭砸壞了鄰居的窗戶(hù)玻璃……他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。九歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到新班主任，父親對(duì)新班主任說(shuō)：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒(méi)辦法，請(qǐng)你幫我嚴(yán)格管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式交流。全面了解后，老師對(duì)他的父親說(shuō)：“你的孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋熣_的指導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來(lái)他還成為了著名企業(yè)家。

（1）從學(xué)生的特點(diǎn)，分析教師應(yīng)如何看待并教育小輝這樣的孩子。（6分）

（2）聯(lián)系材料分析在思想品德教育過(guò)程中應(yīng)貫徹哪些原則。（9分）


62.林老師為了上好《兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育》一課，精心制作了PPT，并準(zhǔn)備了青蛙標(biāo)本，三張掛圖和視頻材料，課前林老師將這些教具擺放懸掛好后，馬上受到了許多學(xué)生的圍觀。課上他先是播放了視頻材料，接著他演示了青蛙標(biāo)本，因標(biāo)本過(guò)小，后面的同學(xué)伸出脖子也看不到，他不斷翻著PPT，卻沒(méi)有適時(shí)做出講解。下課鈴聲響了，準(zhǔn)備的PPT還沒(méi)有翻完。課后學(xué)生們反映說(shuō)：“我們忙著看這看那，老師講什么都沒(méi)聽(tīng)清，而且有的PPT背景上淺色字很模糊?！?br />
（1）林老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用直觀手段存在哪些問(wèn)題？（6分）

（2）聯(lián)系材料，闡述教師應(yīng)如何提高知識(shí)直觀的效果。（9分）