關鍵詞： 全國招教 2016

幼兒園教師招聘考試

一、單選

1.在大班下學期，幼兒園可以（）

A.帶領大班幼兒參觀小學

B.布置至少2小時的家庭作業(yè)

C.班級布置要小學化，不要有游戲區(qū)角設計

D.按照小學作息制度調整一天的集體教學活動，集中上6節(jié)課

2.“人際交往和社會適應”是屬于（）的內容。

A.語言領域B.社會領域

C.藝術領域D.科學領域

3.“教師為幼兒做了紙杯脫水的小實驗”。這位教師采用的方法是（）

A.演示法B.欣賞法

C.觀察法D.操作法

4.教師在設計班級環(huán)境主題墻時（）

A.須讓家長參與B.不能讓幼兒參與

C.可以讓幼兒參與D.可以一學年換一次

5.不適合在幼兒園種植或飼養(yǎng)的是（）

A.小兔子B.吊蘭、大蒜

C.甲魚D.瓜果蔬菜

6.幼兒園課程就是（）

A.上課B.游戲

C.幼兒的集體活動D.幼兒一日活動的總和

7.下列關于幼兒教師職業(yè)的表述中，哪句話是錯誤的（）

A.幼兒教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員

B.“以幼兒為本”是幼兒教師須具備的基本理念之一

C.幼兒教師要具有一定的自然科學和人文社會科學知識

D.幼兒教師也是普通人，對漂亮可愛干凈的幼兒給予更多的愛和機會是正常的

8.幼兒說話時，常常不連續(xù)，并伴有各種手勢和面部表情。這種言語屬于（）

A.自言自語B.問題言語

C.情境性言語D.游戲言語

9.“破涕為笑”現象在學前兒童身上較為常見，這反映他們的情緒具有（）

A.易沖動性B.外露性

C.社會性D.不穩(wěn)定性

10.以下幾組時間概念中，幼兒難理解的是（）

A.上午、下午B.白天、晚上

C.今天、明天D.大前天、大后天

二、判斷

1.幼兒藝術教育的目的就是讓幼兒學會唱歌、跳舞、繪畫。（）

2.幼兒教師能夠組織和開展好幼兒的一日活動就行了，沒有時間也沒有要做兒童教育研究工作。（）

3.兒童出生時是沒有明顯的氣質類型差異的。（）

4.教師不能隨意剝奪幼兒學習和游戲的權利。（）

5.無規(guī)則游戲就是幼兒想怎么玩就怎么玩，教師不需要進行指導。（）

【參考答案】

一、單選

1.A【解析】略。

2.B【解析】具體參看《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

3.A【解析】演示是教師通過向兒童展示各種實物或直觀教具，引導兒童按一定的順序注意物體的各個方面和各種特征，使他們獲得對某一事物或現象較完整的感性材料。

4.C【解析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要遵循幼兒參與性原則，是指環(huán)境的創(chuàng)設過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。

5.C【解析】學前科學教育中的種植方法是指兒童通過在園地、自然角（或用泥盆、木箱等）種植花卉、蔬菜和農作物等的活動。學前科學教育中的飼養(yǎng)方法是指兒童通過在飼養(yǎng)角里喂養(yǎng)和照管習性溫順的動物的活動。甲魚不適合在幼兒園飼養(yǎng)，它常在水底的泥沙中生活，喜食魚、蝦等小動物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。

6.D【解析】略。

7.D【解析】略。

8.C【解析】情境性言語是指幼兒在獨自敘述時不連貫、不完整并伴有各種手勢、表情，聽者需結合當時的情境，審察手勢表情，邊聽邊猜才能懂得意義的言語。

9.D【解析】嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換。如當幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時，成人遞給他一塊糖，他就立刻會笑起來。這種“破涕為笑”的現象，在小班尤為明顯。

10.D【解析】幼兒初期，兒童不僅有生物性的時間知覺，還有了與具體事物和事件相聯系的時間知覺。幼兒中期，幼兒可以正確理解“昨天”“明天”，也能運用“早晨”和“晚上”等詞，但是對較遠的時間，如“前天”“后天”等，理解起來仍感困難。幼兒晚期，在前面的基礎上，又開始能辨別“前天”“大后天”等；并能學會看鐘表等。

二、判斷題

1.×【解析】藝術教育的目標是能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

2.×【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒教師的職責包括嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；還包括參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動。

3.×【解析】從來到這個世界開始，孩子間就表現出了明顯的差異，即氣質類型的差異。一般將新生兒分成三種類型：活潑型、安靜型和一般型。

4.√【解析】略。

5.×【解析】無規(guī)則游戲是發(fā)揮幼兒游戲的主動性，給幼兒一定的自由，但是教師也要給予適時的支持和引導。

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