關鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】2016年教師招聘心理考試試題

一、單項選擇題

1.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現象是（  ）

A.聯覺       B.感覺后像

C.感覺適應   D.感覺對比

2.后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用稱為（  ）

A.前攝抑制    B.中攝抑制

C.間接抑制    D.后攝抑制

3.神話中孫悟空的形象運用的想象加工方式是（  ）

A.黏合      B.夸張

C.擬人化    D.典型化

4.將人格結構分為本我、自我、超我的心理學家是（  ）

A.皮亞杰   B.弗洛伊德

C.杜威     D.格賽爾

5.“以小人之心度君子之腹”屬于（  ）

A.暈輪效應   B.首因效應

C.近因效應   D.投射效應

6.考試時因老師站一旁而一個字都寫不出來，這種現象屬于（  ）

A.社會助長   B.社會抑制

C.社會惰化   D.社會壓力

7.教育心理學研究的內容是（  ）

A.教學過程   B.學習過程

C.教師       D.學生

8.“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！边@種現象是（  ）

A.消退    B.分化

C.泛化    D.強化

9.走迷宮運用的學習過程是（  ）

A.模仿    B.條件作用

C.頓悟    D.嘗試錯誤

10.品德的是（  ）

A.道德認知   B.道德情感

C.道德意志   D.道德行為

二、簡答題

11.怎樣培養(yǎng)和激發(fā)內部學習動機？

【參考答案】

一、單項選擇題

1.C【解析】由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現象，叫感覺適應。

2.D【解析】略。

3.A【解析】黏合是指把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或部分結合在一起而形成新形象的過程，如神話中的孫悟空形象。

4.B【解析】略。

5.D【解析】投射效應是指與人交往時，把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉移到別人身上，認為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。

6.B【解析】當他人在場或與他人一起從事某項工作時而使個體行為效率下降的現象稱作社會干擾，也叫社會抑制。

7.B【解析】教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用的過程展開的。學習過程是教育心理學研究的內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。

8.C【解析】機體對與條件刺激相似的刺激做出條件反應，屬于刺激的泛化。

9.D【解析】略。

10.A【解析】略。

二、簡答

(1)激發(fā)興趣，維持好奇心；

(2)設置合適的目標；

(3)培養(yǎng)恰當的自我效能感；

(4)訓練歸因。

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