一、單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1. 學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ） A. 條件 B. 任務(wù) C. 途徑 D. 結(jié)果 2. 素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是（ ） A. 家庭教育 B. 教師培訓(xùn) C. 課外活動 D. 課堂教學(xué) 3. 在和學(xué)生打交道中幾乎沒有什么信心，或認為學(xué)生愛怎樣就怎樣，很難做出決定，對學(xué)生管理沒有明確目標。這體現(xiàn)的教師的管理類型是（ ） A. 強硬專斷型 B. 放任自流型 C. 仁慈專斷型 D. 民主管理型 4. “近發(fā)展區(qū)”是由（ ）提出來的。 A. 維果斯基 B. 贊科夫 C. 蘇霍姆林斯基 D. 赫爾巴特 5. 突破了原先由政府獨家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是（ ） A. 《中華人民共和國教育法》 B. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C. 《中華人民共和國教師法》 D. 《中華人民共和國職業(yè)教育法》 6. 我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（ ） A. 《教師資格條例》 B. 《教師資格認定的過渡辦法》 C. 《<教師資格條例>實施辦法》 D. 《中華人民共和國教師法》 7. 我國《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（ ），制定本法。 A. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》 B. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》 C. 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 D. 《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》 8. 縣級以上（ ）根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。 A. 司法部門 B. 地方人民政府 C. 教育行政部門 D. 公安部門 9. 學(xué)校評定獎學(xué)金，小偉成績非常好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵犯了小偉的（ ） A. 健康權(quán) B. 人格尊嚴權(quán) C. 榮譽權(quán) D. 財產(chǎn)權(quán) 10. 根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ） A. 民事責任 B. 刑事責任 C. 一般責任 D. 行政責任 11. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》規(guī)定在相當長一段時間內(nèi)，教育的任務(wù)是（ ） A. 育人為本 B. 改革創(chuàng)新 C. 促進公平 D. 提高質(zhì)量 12. 我國《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個基本的遵循。因此，（ ）是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。 A. 教師 B. 校長 C. 學(xué)生 D. 章程 13. 教師的（ ）是一種基本、高尚的道德情感。 A. 職業(yè)正義感 B. 職業(yè)義務(wù)感 C. 職業(yè)責任感 D. 職業(yè)良心感 14. “始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”孔子的這句話對教學(xué)的啟示是（ ） A. 要因材施教 B. 身教重于言教 C. 要善于啟發(fā)學(xué)生 D. 要重視言語的作用 15. 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是（ ） A. 身體 B. 心理 C. 人格 D. 身心 16. 普契尼的歌劇《圖蘭朵》中運用了 民歌 的音樂元素。（ ） A. 云南 《小河淌水》 B. 河北 《小白菜》 C. 河北 《茉莉花》 D. 江蘇 《茉莉花》 17. 下列各項表述錯誤的一項是（ ） A. 《雷電頌》是郭沫若歷史劇《屈原》里屈原的一段內(nèi)心獨白 B. 科舉考試規(guī)定，秀才到省會參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人” C. 古代把山的北面或水的南面叫作陰，山的南面或水的北面叫作陽。例如，“河陽”便是黃河北面 D. 傳說中的“三皇五帝”的“五帝”指的是秦始皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗 18. 作家方方筆下的七哥（出自《風(fēng)景》）有下列著作中哪一個人物的影子（ ） A. 《紅與黑》于連 B. 《呼嘯山莊》希斯克利夫 C. 《簡·愛》羅切斯特先生 D. 《當代英雄》畢巧林 19. 宣布中國科舉制度廢除是在（ ） A. 1905年 B. 1906年 C. 1911年 D. 1919年 20. 作品雕塑《大衛(wèi)》的作者是（ ） A. 菲狄亞斯 B. 米隆 C. 米開朗基羅 D. 達·芬奇 21. “不可能所有的考生都不能通過考試”，據(jù)此可以推出（ ） A. 可能有的考生不能通過考試 B. 然有的考生能通過考試 C. 然所有的考生都能通過考試 D. 然所有的考生不能通過考試 22. 在計算機A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到計算機B上，則在計算機B上（ ） A. 不能看到圖片 B. 可以看到一部分圖片 C. 可以看到所有圖片 D. 可以看到所有圖片，但比較模糊 23. 《米洛島的阿芙羅蒂德》（即《斷臂的維納斯》）是下列哪個時期的作品（ ） A. 古希臘 B. 古羅馬 C. 古埃及 D. 古印度 24. 快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務(wù)區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當然是越大越好。以下哪項如果為真，不能支持上述判斷（ ） A. 許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱 B. 大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地 C. 服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過國內(nèi)市場總額的50% D. 劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費 25. 一個人面對壁壘，應(yīng)該想盡一切辦法繞過，一個人的能力會在繞過這些壁壘時體現(xiàn)出來；而且對你而言是壁壘的，對他人而言同樣也是，若你能繞過，相當于把大部分競爭對手擋在了身后，因此終跑在前面的始終是寥寥幾個人。通過這段文字我們可以知道（ ） A. 每一個人都一定會發(fā)現(xiàn)有很多的壁壘在面前 B. 面對壁壘，對自己要有信心，跟壁壘去對撞 C. 你繞過了壁壘，你就戰(zhàn)勝了大部分競爭對手 D. 設(shè)法繞過壁壘會發(fā)現(xiàn)自身潛能，在競爭中成為領(lǐng)跑的強者 26. 世界上教徒多的宗教是（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 基督教 D. 伊斯蘭教 27. 下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ） A. 核電站發(fā)電——核能轉(zhuǎn)化為電能 B. 電飯鍋燒飯——電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C. 熱機工作——機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化為電能 28. 在PowerPoint中，如需設(shè)置文字以“回旋”方式播放，則可以單擊“幻燈片放映”菜單，再選擇（ ） A. 動畫方案 B. 幻燈片切換 C. 動畫預(yù)覽 D. 動作設(shè)置 29. 根據(jù)板塊運動理論，四大洋中還會不斷擴張的是（ ） A. 北冰洋 B. 太平洋 C. 大西洋 D. 印度洋 二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分） 30. 材料： 一個青年教師在進行公開課《伊犁草原漫記》的教學(xué)時，讓學(xué)生歸納課文第二段第三層寫秋天獵人獵熊果敢的特點，但有一名學(xué)生沒有按要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘忍，同時指出獵人的行為是違法的。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖牵@位教師并不因為學(xué)生當著聽課教師的面提出不同的觀點而氣惱或逃避，而是因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論、發(fā)表自己的意見。后全班學(xué)生從保護野生動物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點。 問題： 請用教師職業(yè)理念的知識對這位教師的行為進行分析。
